Интернет вещей на рынке образования по компонентам (решения, услуги, оборудование), режиму обучения (совместное обучение, виртуальный преподаватель, моделирование, адаптивный, социальный, смешанный), применению (система управления обучением, управление классом, управление администрированием, решения для сбора лекций, большие данные) Аналитика, наблюдение), конечный пользователь (K-12, высшее образ

Будет ли расширенный опыт обучения стимулировать рост рынка?

Технологии Интернета вещей в образовании создают более интерактивную и увлекательную среду обучения. Умные гаджеты, такие как интерактивные доски, гарнитуры виртуальной реальности (VR) и подключенное лабораторное оборудование, способствуют практическому и захватывающему обучению. Эти технологии могут адаптироваться к конкретным стилям и темпам обучения отдельных людей, что приводит к улучшению результатов обучения.

Интернет вещей может значительно повысить эффективность работы образовательных учреждений. Например, датчики Интернета вещей могут эффективно управлять освещением и отоплением, снижая затраты на электроэнергию. Они также могут помочь с обслуживанием оборудования и объектов, мониторингом ресурсов и усовершенствованием систем безопасности. Автоматизация этих операций может привести к значительной экономии средств и улучшению управления ресурсами.

Кроме того, устройства Интернета вещей предоставляют огромное количество данных, которые можно использовать для получения информации об успеваемости учащихся, уровне вовлеченности и условиях обучения. использование. Эти данные можно использовать для персонализации учебного контента, улучшения тактики занятий в классе и внесения обоснованных изменений в учебную программу. Кроме того, сбор данных в режиме реального времени помогает проводить профилактическое обслуживание помещений и оборудования, что приводит к сокращению простоев и сбоев в образовательном процессе.

Каковы основные проблемы, с которыми сталкивается Интернет вещей на рынке образования?< /h3>

Внедрение решений Интернета вещей требует надежной технологической инфраструктуры, которая включает надежный доступ в Интернет, подходящее аппаратное и программное обеспечение. Многим образовательным учреждениям, особенно в менее развитых странах, может не хватать необходимой инфраструктуры или финансовых ресурсов для модернизации. Цифровой разрыв препятствует эффективному применению Интернета вещей в образовании и сдерживает расширение рынка.

Кроме того, стоимость приобретения, интеграции и обслуживания устройств Интернета вещей высока. Помимо первоначальных инвестиций в технологии, существуют постоянные расходы на обновления программного обеспечения, обслуживание системы, а также обучение персонала и студентов. Некоторые образовательные учреждения считают эти цены непомерно высокими, что ограничивает их использование технологий Интернета вещей.

Категорийная проницательность

Каковы потенциальные движущие силы, способствующие росту смешанный режим обучения на рынке?

Согласно анализу, сегмент смешанного обучения, по оценкам, будет занимать наибольшую долю рынка в течение прогнозируемого периода. Смешанное обучение обеспечивает гибкий подход, сочетая очное обучение с цифровыми компонентами, что позволяет учащимся учиться в удобном для них темпе и графике. Такая адаптивность особенно привлекательна в современном образовательном климате, в котором приоритет отдается индивидуальному обучению.

Смешанное обучение повышает вовлеченность учащихся за счет сочетания традиционных и цифровых подходов. Интерактивные технологии, такие как устройства Интернета вещей, могут сделать обучение более увлекательным и интересным, тем самым поддерживая интерес и мотивацию учащихся.

Кроме того, смешанное обучение позволяет более эффективно использовать ресурсы. Цифровые компоненты могут предоставить дополнительные ресурсы и инструменты обучения по разумной цене. Кроме того, устройства Интернета вещей можно использовать для оптимизации использования как физических, так и цифровых ресурсов, делая образование более доступным и масштабируемым.

Как цифровая трансформация образования влияет на развитие системы управления обучением?

Как цифровая трансформация образования влияет на развитие системы управления обучением?

h3>

По оценкам, сегмент систем управления обучением (LMS) будет доминировать на рынке Интернета вещей в образовании в течение прогнозируемого периода. Продолжающаяся цифровая трансформация в образовании фокусируется на использовании цифровых платформ для преподавания и учебной деятельности. Платформы LMS служат основой для этой трансформации, позволяя учебным заведениям распределять учебные программы, проводить оценки и управлять коммуникациями более эффективно и удаленно по мере необходимости. Это движение было ускорено глобальной тенденцией к онлайн-обучению, вызванной пандемией COVID-19.

Платформы LMS, использующие технологию IoT, улучшают масштабируемость образовательных программ, позволяя учреждениям охватить более широкую аудиторию, в том числе удаленную. учащихся и тех, кто находится в других часовых поясах. Эти системы предоставляют необходимую инфраструктуру для асинхронного обучения и доступны на различных устройствах, что повышает их удобство использования и популярность.

Кроме того, платформы LMS с поддержкой IoT могут использовать расширенную аналитику и алгоритмы машинного обучения для мониторинга вовлеченности учащихся. , производительность и результаты. Эта способность позволяет преподавателям персонализировать учебный процесс и методы обучения, тем самым повышая успеваемость учащихся и эффективность курса. Аналитика на основе данных, предоставляемая устройствами Интернета вещей, также может помочь учреждениям в создании учебных программ и распределении ресурсов.

Получить доступ к Интернету вещей в отчете о рынке образования Методология

Проницательность в зависимости от страны/региона< /u>

Какие факторы способствуют доминированию региона Северной Америки на рынке?

По оценкам аналитика, в течение прогноза Северная Америка будет доминировать на рынке Интернета вещей в сфере образования. период. Северная Америка, особенно США и Канада, может похвастаться высокоразвитой технологической инфраструктурой. Высокоскоростной доступ в Интернет и широкое распространение цифровых технологий создают идеальную основу для интеграции решений Интернета вещей в образовательные учреждения. Эта устойчивая инфраструктура обеспечивает успешное развертывание и эксплуатацию устройств и систем Интернета вещей в школах, колледжах и университетах.

Регион пользуется значительной поддержкой правительства и корпоративного сектора для внедрения новых образовательных технологий. Инициативы, направленные на интеграцию технологий в классы, расширение подключения к Интернету в школах и поддержку инициатив в области инновационных образовательных технологий, — все это помогает ускорить распространение Интернета вещей на рынке образования. Эти правила помогают преодолеть финансовые и технологические ограничения, которые могут препятствовать внедрению технологий Интернета вещей.

Кроме того, в Северной Америке расположены многие из крупнейших технологических компаний мира, в том числе те, которые специализируются на Интернете вещей и связанных с ними технологиях. Такая близость облегчает сотрудничество между образовательными учреждениями и технологическими компаниями, что приводит к появлению более инновационных приложений и решений, разработанных специально для образовательных целей. Надежная технологическая экосистема также способствует постоянному развитию технологий Интернета вещей, чему способствуют как конкуренция, так и сотрудничество.

Каковы важные движущие силы, способствующие развитию Интернета вещей в Азиатско-Тихоокеанском регионе на рынке образования?

Азиатско-Тихоокеанский регион по оценкам, продемонстрирует самый высокий рост на рынке в течение прогнозируемого периода. Многие страны Азиатско-Тихоокеанского региона, включая Китай, Индию и Южную Корею, начали крупные государственные проекты по поощрению цифрового образования. Эти программы часто включают крупные инвестиции в цифровую инфраструктуру, такую как высокоскоростной Интернет в школах и финансирование интеграции технологий в образовательные системы. Правительства во всем регионе активно поощряют использование Интернета вещей для улучшения качества и доступа к образованию, особенно в сельских и недостаточно обслуживаемых районах.

В Азиатско-Тихоокеанском регионе наблюдается значительный рост подключения к Интернету и проникновения мобильных устройств. Поскольку все больше людей имеют доступ к высокоскоростному Интернету и владеют смартфонами и планшетами, образовательные учреждения используют решения IoT, чтобы помочь учащимся учиться на мобильных устройствах. Это расширяет сферу применения образовательных технологий, особенно в сценариях дистанционного обучения, делая образование более доступным и инклюзивным.

Кроме того, в регионе наблюдается огромный экономический рост, что привело к росту спроса на высококачественные образование. По мере роста среднего класса все больше внимания уделяется образованию как методу улучшения профессиональных возможностей и качества жизни. Решения Интернета вещей в образовании рассматриваются как средство улучшения образовательных предложений и институциональной конкурентоспособности. Это стимулирует внедрение новых технологий, таких как Интернет вещей, для улучшения результатов и эффективности образования.

Конкурентная среда

Охарактеризована конкурентная среда на рынке Интернета вещей в образовании. за счет динамичного взаимодействия технологических инноваций, стратегического сотрудничества и изменения образовательных парадигм. Кроме того, правовая база и проблемы конфиденциальности данных влияют на динамику рынка, поскольку соблюдение стандартов и правил становится решающим фактором для участников рынка.

В число выдающихся игроков, работающих на рынке Интернета вещей в образовании, входят

• Acer
• Alphabet
• Amazon
• Apple
• Cisco
• Dell Technologies< /li>
• Hitachi
• Honeywell
• Huawei
• IBM
• Infosys
• Intel
>
• Lenovo
• LG Electronics
• Microsoft
• Oracle
• Kajeet
• Panasonic
• Samsung
• SAP

Последние разработки

• В октябре 2023 года компания Samsung продемонстрировала свои новейшие разработки. линейка интерактивных досок для учебных аудиторий. Эти доски безупречно работают с датчиками Интернета вещей и образовательным программным обеспечением, обеспечивая отображение данных в реальном времени, совместную учебную деятельность и улучшенное взаимодействие между учениками и преподавателями.
• В апреле 2023 года Kajeet разработала приложение SmartBus, которое предлагает безопасное и бесплатное подключение к Интернету в школьных автобусах. Это приложение включает в себя маршрутизатор для передачи сигналов Wi-Fi и 5G, а также облачную платформу Kajeet Sentinel для обеспечения безопасного доступа в Интернет, главным образом в образовательных целях.

Объем отчета