世界の高等教育市場規模 - 学生の人口統計別、教育サービス別、教育機関の種類別、地理的範囲別および予測
Published on: 2024-08-06 | No of Pages : 240 | Industry : latest trending Report
Publisher : MIR | Format : PDF&Excel
世界の高等教育市場規模 - 学生の人口統計別、教育サービス別、教育機関の種類別、地理的範囲別および予測
高等教育市場の規模と予測
高等教育市場の規模は、2023 年に 7,368.1 億米ドルと評価され、2024 年から 2030 年の予測期間中に 1,5693.6 億米ドル で成長し、12.2% の CAGR で成長すると予測されています。
世界の高等教育市場の推進要因
高等教育市場の市場推進要因は、さまざまな要因の影響を受ける可能性があります。これには次のものが含まれます。
- 人口動態の傾向 大学に入学する若者の増加や生涯学習の可能性に対するニーズの高まりなど、人口構成の変化は、高等教育市場の拡大を促進する可能性があります。
- 技術の進歩 大きな要因の 1 つは、仮想教室、オンライン学習環境、教育アプリケーションなど、教育における技術の使用が増えていることです。技術の発展により、柔軟性、アクセシビリティ、教育全体の質が向上し、より多くの学生が高等教育を受けるようになります。
- グローバル化 グローバル化の結果、高度な学位を持つ労働者の需要が高まっています。国際プログラム、他の大学との提携、留学オプションを提供する高等教育機関は、グローバルな視点を求め、就職市場で他の応募者より優位に立つことを望む学生を引き付けます。
- 経済的要因 経済状況と就職市場の動向は、大学入学傾向に影響を与えます。景気低迷時には、人々が新しい職業に就くために再訓練したり、スキルセットを向上させたりしようとするため、高等教育プログラムの入学者数が増加する可能性があります。
- 政府プログラムと資金 高等教育市場は、研究開発の促進や高等教育へのアクセスの拡大を目的とした政府プログラムなどによって大きな影響を受ける可能性があります。市場環境は、法律の変更、学生の財政支援プログラム、高等教育機関への資金レベルによって部分的に形成されます。
- 業界パートナーシップとコラボレーション 業界と高等教育機関のパートナーシップにより、業界の需要に適した研究、イノベーション、カリキュラム開発が促進されます。企業と連携して共同事業、インターンシップ、職業斡旋サービスを提供することで、高等教育の価値が向上します。
- 労働力要件の変化 技術の急速な進歩と職務責任の進化により、スキルアップと継続的な学習が必要になっています。高等教育機関は、新しい業界、需要のあるスキル、専門資格に沿ったプログラムを提供すれば、学生を引き付け、業界の需要を満たすことができます。
- 社会的および文化的変化 需要は、教育に関する社会的見解の変化によって推進されています。たとえば、個人的および職業的な成功の両方において大学の学位の価値がますます認識されるようになっています。さらに、特定の種類の高等教育プログラムまたは機関に対する好みは、文化的影響によって左右される可能性があります。
- 環境の持続可能性と社会的責任 持続可能性と社会的責任は、高等教育においてますます重要になっています。環境管理、多様性と包括性、倫理的行動を重視する学生は、これらの品質を示す教育機関に惹かれるかもしれません。
- 競争環境 学生を引き付けるために、高等教育機関は、国内外の競争の激化を踏まえて、互いに差別化する必要があります。市場における競争力は、評判、学術的質、手頃な価格、学生サポートサービス、卒業生の業績などの要素によって左右されます。
世界の高等教育市場の制約
高等教育市場にとって、制約や課題となる要因はいくつかあります。これには以下が含まれます。
- 教育費 高等教育の生活費、教科書、授業料の高騰は、大きな障害となる可能性があります。学費の負担に関する懸念から、入学希望者が入学をためらったり、在校生が資金不足のため早期退学したりする可能性があります。
- 学生ローンの負担 学生とその家族にとって、学生ローンの負債の増加は深刻な問題になっています。学生ローンの負債は卒業後の機会を制限し、さらなる教育を求める人々の妨げとなり、長期的な経済的見通しと安定性に影響を及ぼす可能性があります。
- 規制遵守 高等教育機関に適用される多くの規則や認定基準を遵守することは、困難で費用がかかる場合があります。学術基準、学生への財政援助、キャンパスの安全などに関する政府の規則は、遵守が難しく、管理作業が増える可能性があります。
- テクノロジー統合の課題 テクノロジーは高等教育における創造性と進歩の機会を提供するという事実にもかかわらず、既存のシステムに新しいテクノロジーを組み込むことは困難な場合があります。不十分なインフラストラクチャ、サイバーセキュリティの懸念、スタッフや教員による変化への反対などの問題により、テクノロジーを教室にうまく取り入れることが困難になる可能性があります。
- 入学者数の減少 出生率の低下など、人口パターンの変化により、大学に通う学生数が減少する可能性があります。人々が高等教育を諦めてすぐに就職することを選択した場合、景気低迷も入学者数の減少の要因となる可能性があります。
- 代替教育プロバイダーとの競争 従来の高等教育機関は、ブートキャンプ、オンライン学習環境、職業訓練プログラムなどの代替教育プロバイダーの出現との競争に直面しています。これらの代替の可能性は、より専門的または手頃な教育機会を提供することで、学生を従来の学校や大学から引き離す可能性があります。
- 資格認定と認証の難しさ 非伝統的な教育プロバイダーの増加と資格取得の代替オプションにより、資格の認識と認証が困難になっています。高等教育の学位や資格の価値に対する認識は、雇用主が非伝統的な情報源からの資格を受け入れたがらないことに影響を受ける可能性があります。
- 雇用市場の不確実性 高等教育を受けることに対する人々の判断は、経済の不確実性と労働市場の変動性の両方によって左右される可能性があります。就職のチャンス、収入の可能性、学位プログラムと将来のキャリアの見通しとの関連性に対する懸念により、将来の学生が入学を思いとどまったり、現在の学生が教育の選択を再検討したりする可能性があります。
- 一般の認識と信頼の問題 手頃な価格、アクセス性、学術的品質、キャンパス文化などの問題に対する懸念により、高等教育機関は一般の監視と不信の対象になっています。高等教育機関は、入学や資金に影響を及ぼすような不利な印象やスキャンダルに悩まされる可能性があります。
- 教育提供モデルの変更 COVID-19 パンデミックにより、オンラインおよびハイブリッド学習モデルへの移行が加速し、学術的品質、学生の関与、教育への公平なアクセスを維持することが困難になっています。教育機関は、教育プログラムの価値と有効性を維持しながら、遠隔学習によってもたらされる課題に対処する必要があります。
世界の高等教育市場のセグメンテーション分析
世界の高等教育市場は、学生の人口統計、教育サービス、教育機関の種類、および地理に基づいてセグメント化されています。
高等教育市場、学生の人口統計別
- 学部生 学士号プログラムを提供する機関。
- 大学院生/大学院生 修士号、博士号、および専門学位プログラムを提供する機関。
- 成人/継続教育 働く成人またはさらなる教育を通じてキャリアアップを目指す人々に教育を提供する機関。
高等教育市場、教育サービス別
- 従来のオンキャンパス 大学または短期大学を提供する機関。物理的なキャンパス環境で対面式の指導を行います。
- オンライン/デジタル学習 完全にオンラインまたはハイブリッドのプログラムを提供し、学生が遠隔地から学習できる教育機関。
- 専門能力開発 スキルの向上やキャリアアップを目的とした短期コース、ワークショップ、または認定資格を提供する教育機関。
- 研究と開発 研究活動に重点を置く機関。大学や研究機関と関連していることが多い。
高等教育市場、機関タイプ別
- 公立大学 政府から資金提供を受け、住民に補助金付きの教育を提供する機関。
- 私立大学 授業料、寄付金、基金を通じて資金提供を受ける機関。幅広いプログラムを提供することが多いが、費用は高い。
- コミュニティ カレッジ 2 年間の準学士課程プログラムと職業訓練を提供する機関。多くの場合、地域社会に貢献している。
高等教育市場、地域別
- 北米 米国、カナダ、メキシコの市場状況と需要。
- ヨーロッパ ヨーロッパの高等教育市場の分析
- アジア太平洋中国、インド、日本、韓国などの国に焦点を当てます。
- 中東およびアフリカ中東およびアフリカ地域の市場動向を調査します。
- ラテンアメリカラテンアメリカ諸国の市場動向と開発をカバーします。
主要プレーヤー
高等教育市場の主要プレーヤーは次のとおりです。
- Adtalem Global Education
- Apollo Education Group
- アリゾナ州立大学
- Bridgepoint Education
- Capella University
- ニューヨーク市立大学
- DeVry University
- Grand Canyon University
- Laureate Education
- Purdue University Global
- Petersburg College
- Strayer大学
- テキサス A&M 大学
- カリフォルニア大学ロサンゼルス校
- フロリダ大学
- フェニックス大学
- ウェスタンガバナーズ大学
レポートの範囲
レポートの属性 | 詳細 |
---|---|
調査期間 | 2020~2030 年 |
基準年 | 2023 年 |
予測期間 | 2024~2030 年 |
履歴期間 | 2020~2022 年 |
単位 | 価値(10 億米ドル) |
主要企業 | Adtalem Global Education、Apollo Education Group、Arizona State University、Bridgepoint Education、Capella University、City University of New York、DeVry University、Grand Canyon University、Laureate Education |
対象セグメント | 学生の人口統計、教育サービス、教育機関の種類、および地理別。 |
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