Taille du marché mondial de l'apprentissage numérique de l'anglais par utilisateur final (apprenants non universitaires, apprenants universitaires), par déploiement (déploiement sur site, déploiement basé sur le cloud), par portée géographique et prévisions

Taille et prévisions du marché de l'apprentissage numérique de l'anglais

La taille du marché de l'apprentissage numérique de l'anglais a été évaluée à 6,51 milliards USD en 2023 et devrait atteindre 20,37 milliards USD d'ici 2031, avec une croissance à un TCAC de 15,32 % de 2024 à 2031.

• L'apprentissage numérique de l'anglais (DELL) est l'utilisation de la technologie pour améliorer les compétences en anglais. Cela peut se produire dans un contexte de classe ou pour des élèves individuels. Prenons l'exemple d'une salle de classe qui est passée des manuels et des tableaux blancs à un centre d'ordinateurs portables et d'iPads. Les étudiants peuvent utiliser ces appareils pour accéder à des activités interactives, écouter des podcasts avec des locuteurs natifs et même participer à des conversations en ligne avec des pairs du monde entier. DELL s'étend au-delà des limites de la salle de classe. Les étudiants peuvent utiliser leurs téléphones portables pour télécharger des applications linguistiques, regarder des films en anglais avec sous-titres ou trouver des instructeurs en ligne pour une éducation personnalisée.
• DELL intègre une variété d'outils numériques pour améliorer l'expérience d'apprentissage. Ces outils peuvent aider dans tous les aspects de l'acquisition d'une langue, de l'enrichissement du vocabulaire et de la maîtrise de la grammaire à l'amélioration de la prononciation et de la fluidité. Les tactiques de gamification sont fréquemment utilisées dans les applications d'apprentissage des langues pour rendre la mémorisation du vocabulaire ou la pratique de la conjugaison des verbes plus divertissantes. Les logiciels de reconnaissance vocale peuvent fournir un retour rapide sur la prononciation, tandis que les forums en ligne permettent aux étudiants de communiquer avec d'autres et d'améliorer leur anglais en temps réel.
• Dans l'ensemble, DELL offre un moyen dynamique et interactif d'apprendre l'anglais. En intégrant la technologie, DELL rend l'apprentissage plus accessible, intéressant et efficace pour les étudiants de tous âges et de tous horizons.

Dynamique du marché mondial de l'apprentissage numérique de l'anglais

Les principales dynamiques du marché qui façonnent le marché mondial de l'apprentissage numérique de l'anglais sont les suivantes 

Principaux moteurs du marché 

• Mondialisation et internationalisation à mesure que les organisations deviennent plus mondiales et interconnectées, les besoins en compétences en anglais dans le monde entier augmentent. Les systèmes numériques d'apprentissage de l'anglais offrent des solutions simples et évolutives pour répondre à ce besoin.
• Pénétration croissante d'Internet avec la disponibilité croissante d'Internet haut débit et des appareils mobiles, l'apprentissage numérique est devenu plus accessible aux individus du monde entier. Les apprenants peuvent désormais accéder à des cours d'anglais à tout moment et depuis n'importe quel endroit, ce qui stimule l'adoption de solutions d'apprentissage numériques.
• Besoins de formation des entreprises afin de faire face à la concurrence sur le marché mondial, de nombreuses organisations demandent à leur personnel d'améliorer leurs compétences en anglais. Les systèmes numériques d'apprentissage de l'anglais offrent des solutions évolutives pour les programmes de formation des entreprises, permettant aux entreprises de perfectionner leurs travailleurs plus efficacement.
• Marchés émergents la croissance des marchés émergents, notamment en Asie-Pacifique et en Amérique latine, offre des perspectives considérables aux fournisseurs de cours d'anglais numériques. Ces régions ont une population importante qui souhaite améliorer ses compétences en anglais pour progresser sur le plan éducatif et professionnel.

Principaux défis 

• Infrastructures technologiques  l’accès à une connexion Internet fiable et à des appareils appropriés est essentiel pour participer avec succès à l’apprentissage numérique de l’anglais. Cependant, la répartition mondiale des infrastructures technologiques reste inégale, les zones rurales et économiquement défavorisées étant souvent dépourvues de connectivité de base. Cette fracture numérique réduit l’accès à des contenus éducatifs de haute qualité, limitant la portée des plateformes d’apprentissage numérique. Pour résoudre ce problème, il faudrait investir dans le développement des infrastructures, collaborer avec les fournisseurs de télécommunications et mettre en place des programmes visant à fournir des appareils subventionnés ou à faible coût et un accès Internet aux populations mal desservies.

• Fracture numérique  les différences socioéconomiques dans l’accès aux ressources numériques accroissent les inégalités de possibilités d’apprentissage de l’anglais. Les apprenants issus de familles à faible revenu peuvent ne pas avoir accès aux gadgets, à la connectivité Internet et au support technique nécessaires pour participer pleinement aux environnements d’apprentissage numérique. Pour combler la fracture numérique, des interventions ciblées telles que des initiatives communautaires d'alphabétisation numérique, des plateformes d'apprentissage adaptées aux appareils mobiles et des collaborations avec des groupes locaux sont nécessaires pour donner accès à la technologie et à la formation.

• Formation des enseignants  les systèmes d'apprentissage numérique de l'anglais s'appuient sur des éducateurs compétents dans les approches d'enseignement en ligne et l'intégration technologique. Cependant, de nombreux enseignants peuvent ne pas avoir la formation et l'assistance nécessaires pour utiliser efficacement les plateformes numériques. Proposer des programmes complets de développement professionnel, des ateliers et des certifications pour l'enseignement en ligne peut aider les instructeurs à produire des expériences d'apprentissage intéressantes et puissantes. Les réseaux collaboratifs et les opportunités d'apprentissage par les pairs permettent aux enseignants de partager leurs connaissances et de développer leurs compétences.

• Coût du développement de contenu  la création de matériel numérique de haute qualité pour les apprenants de l'anglais nécessite des investissements importants dans la technologie, les ressources multimédias, la conception pédagogique et la création de contenu. Les petits prestataires de services éducatifs et les startups peuvent rencontrer des obstacles financiers à l'accès au marché, ce qui limite l'innovation et la diversité des cours. La collaboration avec les développeurs de contenu, l'utilisation de ressources éducatives libres (REL) et la recherche d'options de financement pour les initiatives de technologie éducative peuvent aider à minimiser les coûts et à améliorer l'accès équitable aux outils d'apprentissage numérique.

Principales tendances 

• Approches d'apprentissage mixte L'apprentissage mixte, qui combine des plateformes numériques en ligne avec un enseignement traditionnel en personne, gagne en popularité dans l'enseignement de l'anglais. Cette stratégie offre de la flexibilité, des expériences d'apprentissage personnalisées et les avantages des interactions en ligne et en personne. Les établissements et les éducateurs utilisent de plus en plus des outils numériques comme la vidéoconférence, les classes virtuelles et les exercices interactifs pour améliorer les résultats d'apprentissage et l'engagement.
• IA et personnalisation L'intelligence artificielle (IA) transforme l'apprentissage numérique de l'anglais en permettant des expériences d'apprentissage personnalisées. Les plateformes alimentées par l'IA analysent les données des apprenants, identifient les points forts et les points faibles et adaptent le matériel et les activités en conséquence. Les technologies de traitement du langage naturel (TLN) permettent un retour d'information en temps réel sur la prononciation, la grammaire et l'utilisation du vocabulaire, améliorant ainsi les compétences linguistiques grâce à des parcours d'apprentissage interactifs et personnalisés.
• Apprentissage mobile et micro-apprentissage  la disponibilité généralisée des appareils mobiles a accéléré la mise en œuvre de l'apprentissage mobile (m-learning) dans l'enseignement de l'anglais. Les applications mobiles et les plateformes réactives permettent aux étudiants d'accéder aux cours, aux activités pratiques et aux informations interactives à tout moment et depuis n'importe quel endroit. Les modules de micro-apprentissage, composés de cours magistraux et de questionnaires de la taille d'une bouchée, font appel à la courte durée d'attention des apprenants et permettent un apprentissage continu grâce à des sessions rapides et ciblées.
• Intégration de contenu et de ressources authentiques  les plateformes numériques d'apprentissage de l'anglais intègrent progressivement des supports réels, tels que des articles de presse, des podcasts, des vidéos et des informations sur les réseaux sociaux, dans leur programme. Les ressources authentiques exposent les étudiants à l'utilisation de la langue dans le monde réel, aux accents régionaux et aux contextes culturels, ce qui favorise la compétence linguistique et culturelle. Les technologies de curation de contenu, ainsi que les collaborations avec les producteurs de contenu, facilitent l'acquisition d'informations diverses et actuelles qui sont pertinentes pour les intérêts et les objectifs des apprenants.

Analyse régionale du marché mondial de l'apprentissage numérique de l'anglais

Voici une analyse régionale plus détaillée du marché mondial de l'apprentissage numérique de l'anglais 

Asie-Pacifique 

• La domination de la région Asie-Pacifique sur le marché de l'apprentissage numérique de l'anglais. Tout d'abord, la région bénéficie d'une population importante et croissante qui accorde une grande importance à la maîtrise de l'anglais. Des pays comme la Chine, l'Inde et le Japon considèrent la maîtrise de l'anglais comme essentielle à la progression de l'emploi et à l'accès aux opportunités éducatives mondiales. Cette demande généralisée constitue une base solide pour le développement de systèmes d'apprentissage numérique des langues.
• L'Asie-Pacifique a connu un développement numérique rapide, qui s'est traduit par un accès généralisé à Internet et à l'utilisation des smartphones. Cette révolution numérique a considérablement amélioré l’accessibilité des plateformes d’apprentissage en ligne pour un large éventail de groupes démographiques, permettant aux gens d’utiliser des ressources d’apprentissage de l’anglais quand ils le souhaitent.
• Enfin, la classe moyenne croissante dans de nombreux pays asiatiques signale une augmentation du revenu disponible. Cette transition économique permet à davantage de personnes d’investir dans des outils et des ressources d’apprentissage des langues numériques, ce qui renforce le marché régional de l’éducation numérique en anglais. En conséquence, la région Asie-Pacifique démontre non seulement un fort besoin de compétences en anglais, mais offre également un terrain fertile pour l’innovation et l’expansion dans le paysage de l’apprentissage numérique.

Amérique latine 

• Sur le marché de l’apprentissage numérique de l’anglais, la catégorie « Reste du monde », notamment l’Amérique latine, devrait croître rapidement dans les années à venir. L’Amérique latine se distingue par sa population jeune en croissance rapide et une connectivité Internet accrue, qui alimentent un besoin important de solutions éducatives numériques. Cette tendance générationnelle, associée à la prévalence croissante des smartphones, constitue une base solide pour l’utilisation de plateformes numériques qui favorisent la maîtrise de l’anglais.
• En outre, le succès économique de nombreux pays d’Amérique latine souligne l’importance de l’anglais comme compétence nécessaire à l’avancement professionnel et à la communication mondiale. Cette reconnaissance encourage les particuliers et les entreprises à investir dans des outils d’apprentissage des langues disponibles en ligne. En outre, les gouvernements de toute l’Amérique latine reconnaissent rapidement la valeur stratégique de l’alphabétisation en anglais, notamment les ressources numériques dans les cadres d’éducation formelle pour améliorer l’acquisition de la langue dès le début de l’école.
• En conséquence, la région « Reste du monde », en particulier l’Amérique latine, devrait connaître une expansion rapide du marché de l’apprentissage numérique de l’anglais. Français La combinaison de la démographie démographique, de l'essor de l'infrastructure numérique, du développement économique et des réformes éducatives axées sur la maîtrise de la langue contribue toutes à un avenir brillant pour les solutions d'apprentissage numérique dans ce segment de marché dynamique et en constante évolution.

Marché mondial de l'apprentissage numérique de l'anglais analyse de segmentation

Le marché mondial de l'apprentissage numérique de l'anglais est segmenté sur la base de l'utilisateur final, du déploiement et de la géographie.

Marché de l'apprentissage numérique de l'anglais, par utilisateur final

• Apprenants non académiques
• Apprenants académiques

En fonction de l'utilisateur final, le marché est divisé en apprenants non académiques et apprenants académiques. Les apprenants non adultes sont actuellement la composante du marché de l'apprentissage numérique de l'anglais qui connaît la croissance la plus rapide. Cela est dû à diverses circonstances. Tout d'abord, les adultes recherchent de plus en plus des alternatives flexibles et accessibles pour améliorer leur anglais à des fins de développement professionnel ou de tourisme. Les plateformes numériques répondent à ce besoin en proposant des cours de petite taille et des programmes d'apprentissage à la demande. Deuxièmement, la popularité croissante des applications d'apprentissage ludiques et des interfaces adaptées aux mobiles rend l'apprentissage de l'anglais plus intéressant et plus facile pour les adultes qui travaillent. Alors que les apprenants universitaires représentent un marché considérable, l'accent mis par le segment non universitaire sur la flexibilité et l'accessibilité est à l'origine de sa croissance rapide.

Marché de l'apprentissage numérique de l'anglais, par déploiement

• Déploiement sur site
• Déploiement basé sur le cloud

En fonction du déploiement, le marché est divisé en déploiement sur site et déploiement basé sur le cloud. Le déploiement basé sur le cloud est le segment dominant et à la croissance la plus rapide du marché de l'apprentissage numérique de l'anglais. Cette domination provient de son accessibilité puisque les étudiants peuvent accéder au contenu à partir de n'importe quel appareil doté d'une connexion Internet. Les plateformes basées sur le cloud sont également évolutives, ce qui permet aux fournisseurs de s'adapter facilement à une base d'utilisateurs croissante sans encourir de hausses de coûts majeures ou de dégradation des performances. Cela est essentiel pour accéder au public mondial diversifié qui souhaite améliorer ses compétences en anglais. Si les systèmes sur site offrent des avantages à certaines institutions en termes de protection des données, ils ont des limites.

Principaux acteurs

Le rapport d'étude « Global Digital English Language Learning Market » fournira des informations précieuses en mettant l'accent sur le marché mondial.

Les principaux acteurs

Notre analyse de marché offre des informations détaillées sur les principaux acteurs dans lesquelles nos analystes donnent un aperçu des états financiers de tous les principaux acteurs, du portefeuille de produits, de l'analyse comparative des produits et de l'analyse SWOT. Français La section sur le paysage concurrentiel comprend également une analyse des parts de marché, des stratégies de développement clés, des développements récents et une analyse du classement du marché des acteurs mentionnés ci-dessus à l'échelle mondiale.

Développements récents du marché de l'apprentissage numérique de l'anglais

• En mai 2021, Swiss Education Group (SEG) a annoncé son nouveau partenariat avec Education First (EF), accordant de nouveaux avantages aux étudiants et anciens élèves de SEG.
• En juin 2021, Pearson Teacher Education & Learning Academy a annoncé le lancement du Pearson English Language Teacher Development Program (Pearson ELTD), une qualification internationale d'enseignement de niveau 6 accréditée par le Trinity College de Londres.
• En juin 2020, Permira a acquis EF Education First – Kids and Teens Business pour un montant non divulgué. Permira est une société mondiale de capital-investissement qui fournit des investissements à long terme aux entreprises en croissance.

Périmètre du rapport

Méthodologie de recherche des études de marché 

Pour en savoir plus sur la méthodologie de recherche et d'autres aspects de l'étude de recherche, veuillez contacter notre .

Raisons d'acheter ce rapport

Analyse qualitative et quantitative du marché basée sur une segmentation impliquant à la fois des facteurs économiques et non économiques Fourniture de données sur la valeur marchande (en milliards USD) pour chaque segment et sous-segment Indique la région et le segment qui devraient connaître la croissance la plus rapide ainsi que dominer le marché Analyse par géographie mettant en évidence la consommation du produit/service dans la région ainsi que les facteurs qui affectent le marché dans chaque région Paysage concurrentiel qui intègre le classement du marché des principaux acteurs, ainsi que les lancements de nouveaux services/produits, les partenariats, les expansions commerciales et les acquisitions au cours des cinq dernières années des entreprises présentées Profils d'entreprise détaillés comprenant un aperçu de l'entreprise, des informations sur l'entreprise, un produit analyse comparative et analyse SWOT pour les principaux acteurs du marchéLes perspectives actuelles et futures du marché de l'industrie par rapport aux développements récents qui impliquent des opportunités et des moteurs de croissance ainsi que