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Tamaño del mercado mundial de software de educación superior por tipo de software, por modelo de implementación, por usuario final, por alcance geográfico y pronóstico


Published on: 2024-10-31 | No of Pages : 220 | Industry : latest trending Report

Publisher : MIR | Format : PDF&Excel

Tamaño del mercado mundial de software de educación superior por tipo de software, por modelo de implementación, por usuario final, por alcance geográfico y pronóstico

Tamaño y pronóstico del mercado de software de educación superior

El tamaño del mercado global de software de educación superior se valoró en USD 100 mil millones en 2023 y se proyecta que alcance los USD 194,87 mil millones para 2030, creciendo a una CAGR del 7,01% durante el período de pronóstico 2024-2030.

Impulsores del mercado mundial de software de educación superior

Numerosos elementos que sustentan el mercado de software de educación superior son responsables de su expansión y desarrollo. Las fuerzas clave del mercado son las siguientes

  • Transformación digital de la educaciónel mercado mundial de camiones hormigonera está segmentado en función de
  • Tendencias en el aprendizaje electrónico y la educación en líneala demanda de soluciones de software que permitan aulas virtuales, sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) y herramientas de colaboración en línea está creciendo a medida que el aprendizaje electrónico y la educación en línea se vuelven más populares.
  • Aumento de la matrícula en la educación superiorla demanda de soluciones de software efectivas y escalables para administrar programas académicos, datos de estudiantes y tareas administrativas está siendo impulsada por la creciente población estudiantil en las instituciones de educación superior de todo el mundo.
  • Aprendizaje centrado en el estudiante como prioridadel software educativo es esencial para brindar experiencias de aprendizaje individualizadas, aprendizaje adaptativo y participación de los estudiantes, que son prioridades para las instituciones.
  • Eficiencia en la administración y la automatizaciónpara aumentar la productividad y optimizar los recursos, el software de educación superior proporciona soluciones para automatización de operaciones administrativas como admisiones, inscripciones, calificaciones y programación.
  • Los análisis y los conocimientos basados en datos tienen una gran demanda las instituciones de educación superior buscan soluciones de software que ofrezcan análisis y conocimientos basados en datos para tomar mejores decisiones, aumentar los resultados académicos y realizar un seguimiento del éxito de los estudiantes.
  • Desarrollo de soluciones basadas en la nube debido a su escalabilidad, accesibilidad y asequibilidad, las soluciones de software basadas en la nube son cada vez más populares. Para muchas aplicaciones diferentes en educación, las instituciones están utilizando plataformas basadas en la nube.
  • El surgimiento de la analítica del aprendizajecon la ayuda de las tecnologías de analítica del aprendizaje integradas en el software educativo, las instituciones pueden analizar los datos de los estudiantes, monitorear el progreso del aprendizaje de los estudiantes y detectar las áreas que necesitan trabajo, mejorando los resultados educativos.
  • Globalización de la educación superiorexiste la necesidad de soluciones de software que permitan la colaboración global, las aulas virtuales y las iniciativas educativas transfronterizas porque más estudiantes eligen realizar su educación en el extranjero.
  • Combinación de realidad aumentada (RA) y realidad virtual (RV)el uso de tecnologías de RV y RA en el software educativo mejora las simulaciones, los laboratorios virtuales y las experiencias de aprendizaje inmersivo, atrayendo a las instituciones interesadas en utilizar estas tecnologías.

Restricciones del mercado mundial de software de educación superior

El mercado de software de educación superior se está expandiendo, pero existen obstáculos y limitaciones que podrían dificultar una mayor expansión. Estas son las principales limitaciones del mercado

  • Limitaciones presupuestariasLas restricciones presupuestarias impiden que muchas instituciones educativas, especialmente las de países en desarrollo, adquieran software de vanguardia para la enseñanza. La adopción puede verse obstaculizada o retrasada debido a preocupaciones financieras.
  • Reticencia al cambioLa resistencia de los profesores, administradores y personal al cambio puede impedir la adopción de nuevo software educativo. Algunas personas pueden estar acostumbradas a las técnicas convencionales y dudar en adoptar métodos impulsados por la tecnología.
  • Obstáculos de integraciónPuede resultar complicado integrar nuevas tecnologías con las antiguas, incluidos los sistemas de información de estudiantes (SIS) y otras plataformas administrativas. El proceso de implementación puede verse ralentizado por problemas de compatibilidad.
  • Infraestructura de TI inadecuadaEs posible que en algunos lugares o instituciones no exista la infraestructura de TI adecuada para respaldar aplicaciones educativas de vanguardia. Los recursos escasos, el hardware obsoleto y la mala conectividad a Internet pueden ser obstáculos importantes.
  • Problemas de seguridad de los datos los datos confidenciales de los estudiantes y de las instituciones se recopilan y almacenan con frecuencia mediante software educativo. La adopción puede verse obstaculizada por preocupaciones sobre la seguridad y la privacidad de los datos, en particular si las organizaciones no confían en las salvaguardas de seguridad del software.
  • Diferentes niveles de habilidad de los usuarios algunos miembros del personal docente y administrativo podrían no haber recibido la instrucción o la capacitación adecuadas para usar e incorporar software educativo en sus tareas docentes y administrativas. Esta disparidad de experiencia podría dificultar la implementación.
  • Poco margen para la personalización la capacidad de personalizar el software educativo para satisfacer demandas institucionales particulares podría ser restringida. El software comercial puede ser restrictivo para las instituciones que buscan soluciones altamente personalizadas.
  • Complejidad de la solución para el software algunos programas de software instructivo podrían considerarse innecesariamente complicados o difíciles de usar. En particular, para los instructores y los estudiantes, la usabilidad es esencial y las interfaces complicadas pueden generar resistencia.
  • Conformidad con las normaspara los desarrolladores de software, cumplir con muchos requisitos y estándares educativos puede resultar difícil. Puede ser necesaria una mayor inversión de tiempo y dinero para garantizar que el software educativo cumpla con las normas regulatorias.
  • La tecnología cambia rápidamenteel software puede quedar obsoleto muy rápidamente debido a la rapidez con la que se desarrolla la tecnología. Las organizaciones educativas podrían ser reacias a gastar dinero en software que pronto podría ser reemplazado por mejores opciones.

Análisis de segmentación del mercado global de software de educación superior

El mercado global de software de educación superior está segmentado según el tipo de software, el modelo de implementación, el usuario final y la geografía.

Mercado de software de educación superior, por tipo de software

  • Sistemas de gestión del aprendizaje (LMS)plataformas de software que facilitan la gestión y entrega de contenido educativo, cursos y evaluaciones.
  • Sistemas de información de estudiantes (SIS)soluciones de software para administrar datos de estudiantes, inscripción, asistencia, calificaciones y otras funciones administrativas.
  • Sistemas de gestión del campussoluciones de software integrales que integran varios aspectos de la administración del campus, incluida la gestión académica, financiera y de recursos humanos.
  • Herramientas de colaboraciónsoftware que permite la comunicación y la colaboración entre estudiantes, profesores y administradores. Incluye herramientas para mensajería, intercambio de archivos y colaboración en proyectos.
  • Entornos de aprendizaje virtual (VLE)plataformas en línea que crean aulas virtuales y facilitan experiencias de aprendizaje en línea, incluidos contenido interactivo y debates.
  • Herramientas de creación de aprendizaje electrónicoherramientas que permiten a los educadores crear, personalizar y publicar contenido de aprendizaje electrónico, incluidos elementos multimedia e interactivos.
  • Sistemas de respuesta de estudiantessoftware que permite la participación interactiva en el aula, cuestionarios y encuestas, lo que mejora la participación de los estudiantes.
  • Sistemas de gestión de bibliotecassoftware para administrar los recursos de la biblioteca, incluida la catalogación, la circulación y el acceso en línea a los recursos digitales.
  • Software de gestión de admisionessoluciones que agilizan el proceso de admisiones, incluida la gestión de solicitudes, el seguimiento de los solicitantes y la inscripción.
  • Software de gestión de ayuda financierasoftware para administrar programas de ayuda financiera, incluidas las solicitudes de ayuda estudiantil, los desembolsos y Cumplimiento.

Mercado de software para educación superior, por modelo de implementación

  • En las instalacionessoftware implementado y alojado en los servidores y la infraestructura propios de la institución.
  • Basado en la nubesoluciones de software alojadas y a las que se accede a través de Internet, que ofrecen escalabilidad y accesibilidad.

Mercado de software para educación superior, por usuario final

  • Instituciones educativassoftware diseñado para su uso por universidades, colegios y otras instituciones de educación superior.
  • Docentes y personalsoluciones de software que satisfacen las necesidades de educadores, administradores y personal de apoyo.
  • Estudiantesaplicaciones de software educativo diseñadas para uso de estudiantes, incluidas plataformas de aprendizaje y herramientas de colaboración.

Mercado de software para educación superior, por geografía

  • América del Nortetendencias y dinámica del mercado en el software de educación superior Espacio en los países de América del Norte.
  • EuropaAdopción y preferencias de soluciones de software de educación superior en los países europeos.
  • Asia-PacíficoCrecimiento y presencia en el mercado de software de educación superior en las regiones de Asia-Pacífico.
  • Medio Oriente y ÁfricaAdopción y desarrollo del mercado en el sector de software de educación superior en las regiones de Medio Oriente y África.
  • América LatinaDinámica y tendencias del mercado de software de educación superior en los países de América Latina.

Actores clave

Los principales actores en el mercado de software de educación superior son

  • Adobe Systems Incorporated
  • Blackboard Inc.
  • Cisco Systems Inc.
  • Dell Inc.
  • Educomp Solutions Ltd.
  • Instructure Inc.
  • McGraw-Hill Education Inc.
  • Oracle Corporación
  • SumTotal Systems, LLC

Alcance del informe

ATRIBUTOS DEL INFORMEDETALLES
PERIODO DE ESTUDIO

2020-2030

AÑO BASE

2023

PERIODO DE PRONÓSTICO

2024-2030

HISTÓRICO PERIODO

2020-2022

UNIDAD

Valor (miles de millones de USD)

EMPRESAS CLAVE PERFILADAS

Adobe Systems Incorporated, Blackboard Inc., Cisco Systems Inc., Dell Inc., Educomp Solutions Ltd., Instructure Inc., McGraw-Hill Education Inc., Oracle Corporation, SumTotal Systems, LLC

SEGMENTOS CUBIERTOS

Por tipo de software, por modelo de implementación, por usuario final y por geografía

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