Mercado de currículo digital K-12: tamaño de la industria global, participación, tendencias, oportunidades y pronóstico, segmentado por tecnología (análisis educativo, juegos educativos, ERP educativo, panel educativo, seguridad educativa), por aplicación (escuela preescolar, escuela primaria, escuela secundaria, escuela secundaria), por región, por competencia, 2019-2029F

Descripción general del mercado

El mercado global de currículo digital K-12 se valoró en USD 2.08 mil millones en 2023 y se anticipa que proyectará un crecimiento sólido en el período de pronóstico con una CAGR del 16,19% hasta 2029.

El mercado de currículo digital K-12 se refiere al sector dinámico y en evolución dentro de la educación que se centra en la creación, distribución y utilización de recursos de aprendizaje digital para estudiantes desde el jardín de infantes hasta el duodécimo grado. Este mercado abarca una amplia gama de materiales y herramientas educativas que aprovechan las tecnologías digitales para mejorar la experiencia de enseñanza y aprendizaje. Los recursos curriculares digitales incluyen libros de texto interactivos, contenido multimedia, simulaciones virtuales, software educativo y herramientas de evaluación en línea.

En respuesta al cambio global hacia la integración de la tecnología en la educación, el mercado de currículo digital K-12 desempeña un papel fundamental en la remodelación de los paradigmas educativos tradicionales. Busca proporcionar a los educadores herramientas innovadoras que se adapten a diversos estilos de aprendizaje, promuevan experiencias de aprendizaje personalizadas y se alineen con los estándares curriculares. El mercado se caracteriza por una variedad de proveedores, incluidas empresas de tecnología educativa, editoriales y desarrolladores de contenido, todos ellos esforzándose por ofrecer soluciones que aborden las necesidades cambiantes de las aulas modernas. A medida que las escuelas de todo el mundo adoptan cada vez más el aprendizaje digital, el mercado de currículo digital K-12 sirve como una fuerza transformadora, que contribuye a la evolución de la educación en el siglo XXI.

Impulsores clave del mercado

Avances tecnológicos y desarrollo de infraestructura

La rápida evolución de la tecnología es un impulsor principal que configura el panorama del mercado global de currículo digital K-12. Los avances en hardware, software y conectividad han transformado las aulas tradicionales en entornos de aprendizaje dinámicos. A medida que las escuelas invierten en la actualización de su infraestructura tecnológica, la demanda de soluciones curriculares digitales ha aumentado.

En los últimos años, la amplia disponibilidad de Internet de alta velocidad, junto con la proliferación de dispositivos inteligentes, ha permitido a los educadores adoptar métodos de enseñanza innovadores. Los recursos curriculares digitales, que van desde libros de texto interactivos hasta laboratorios virtuales, ahora son accesibles para estudiantes de todo el mundo. Este cambio tecnológico no solo mejora la experiencia de aprendizaje, sino que también prepara a los estudiantes para la fuerza laboral centrada en lo digital a la que ingresarán después de graduarse.

Además, el desarrollo continuo de soluciones de tecnología educativa, como la inteligencia artificial (IA) y la realidad virtual (RV), enriquece aún más el currículo digital K-12. Estas tecnologías ofrecen experiencias de aprendizaje personalizadas, que atienden las necesidades y los estilos de aprendizaje individuales de los estudiantes, fomentando así un entorno educativo más eficaz y atractivo.

Mayor énfasis en el aprendizaje personalizado

A medida que los sistemas educativos de todo el mundo reconocen las diversas necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes, existe un énfasis creciente en el aprendizaje personalizado. Esta tendencia es un factor clave que impulsa el mercado de currículo digital K-12.

Las plataformas de currículo digital permiten un aprendizaje adaptativo, donde el contenido se adapta al ritmo y nivel de comprensión de cada estudiante. Los algoritmos de aprendizaje automático analizan los datos de desempeño individual, lo que permite a los educadores identificar áreas de fortaleza y debilidad. En consecuencia, los maestros pueden brindar apoyo e intervenciones específicas, optimizando el recorrido de aprendizaje de cada estudiante.

El aprendizaje personalizado no solo mejora el rendimiento académico, sino que también fomenta habilidades esenciales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el aprendizaje autodirigido. La flexibilidad de los recursos curriculares digitales facilita la enseñanza diferenciada, adaptándose a las distintas velocidades y preferencias de aprendizaje de los estudiantes.

Globalización y educación intercultural

La naturaleza interconectada del mundo moderno ha intensificado la demanda de una perspectiva global en la educación. A medida que las escuelas se esfuerzan por preparar a los estudiantes para un entorno globalmente competitivo, la adopción de recursos curriculares digitales se vuelve crucial.

Las plataformas digitales permiten a los educadores incorporar diversas perspectivas culturales y ejemplos del mundo real en su currículo, fomentando una experiencia de aprendizaje más inclusiva y con conciencia global. Esta globalización de la educación mejora la competencia cultural de los estudiantes, preparándolos para la colaboración en un mundo cada vez más interconectado.

Además, los recursos curriculares digitales facilitan las colaboraciones interculturales entre los estudiantes, permitiéndoles participar en proyectos virtuales e intercambios con compañeros de diferentes partes del mundo. Este enfoque colaborativo no solo enriquece la experiencia educativa, sino que también prepara a los estudiantes para la dinámica intercultural que pueden encontrar en sus futuras carreras.

Aumento de la demanda de educación STEM

La creciente importancia de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) en la economía global ha impulsado un aumento en la demanda de educación STEM. A medida que las industrias evolucionan, existe una creciente necesidad de una fuerza laboral capacitada en estas disciplinas.

Los recursos curriculares digitales desempeñan un papel fundamental para satisfacer esta demanda al ofrecer contenido STEM interactivo y práctico. Los laboratorios virtuales, las simulaciones y los ejercicios de codificación brindan a los estudiantes experiencias prácticas que mejoran su comprensión de conceptos STEM complejos.

Además, la flexibilidad de las plataformas curriculares digitales permite a los educadores adaptar sus métodos de enseñanza a la naturaleza dinámica de los campos STEM. Las actualizaciones en tiempo real y la integración de los últimos avances científicos garantizan que los estudiantes reciban información actualizada y relevante, preparándolos para el mundo acelerado de las profesiones STEM.

Iniciativas gubernamentales y apoyo financiero

Las iniciativas gubernamentales y el apoyo financiero son impulsores fundamentales en la adopción generalizada de soluciones curriculares digitales en la educación K-12. Reconociendo el potencial transformador de la tecnología para mejorar los resultados de aprendizaje, muchos gobiernos en todo el mundo están invirtiendo en infraestructura y recursos de tecnología educativa.

El apoyo financiero para que las escuelas adquieran dispositivos digitales, acceso a Internet de alta velocidad y licencias de software reduce las barreras financieras para implementar soluciones curriculares digitales. Las iniciativas impulsadas por el gobierno a menudo incluyen programas de capacitación para educadores para garantizar la integración efectiva de la tecnología en las prácticas de enseñanza.

La alineación de la adopción del currículo digital con las políticas educativas nacionales acelera aún más su integración en la educación general. Los gobiernos consideran que la educación potenciada por la tecnología es un medio para mejorar la calidad general de la educación, aumentar el acceso a los recursos de aprendizaje y preparar a los estudiantes para las demandas de una sociedad impulsada por la tecnología.

Participación de los padres y demanda de rendición de cuentas

La creciente participación de los padres en la educación y la creciente demanda de rendición de cuentas han surgido como impulsores importantes que configuran el mercado de currículo digital K-12. Los padres, reconociendo la importancia de la tecnología en la educación de sus hijos, están abogando por la integración de herramientas digitales en el proceso de aprendizaje.

Las plataformas de currículo digital facilitan una mayor transparencia en la trayectoria educativa, lo que permite a los padres monitorear el progreso de sus hijos en tiempo real. Características como los libros de calificaciones en línea, las tareas interactivas y los portales de comunicación fortalecen la conexión entre padres, estudiantes y educadores. Esta mayor visibilidad del desempeño académico de un niño fomenta un enfoque colaborativo para la educación, en el que los padres participan activamente en la experiencia de aprendizaje de sus hijos.

Además, la demanda de rendición de cuentas en la educación ha llevado a un enfoque en la toma de decisiones basada en datos. Las plataformas de currículo digital generan datos completos sobre el desempeño de los estudiantes, lo que permite a los educadores y padres identificar áreas de mejora e implementar intervenciones específicas. Este enfoque centrado en los datos mejora la calidad general de la educación y garantiza que los resultados educativos estén alineados con las expectativas.

Estos seis impulsores impulsan colectivamente el mercado global de currículo digital K-12, transformando los paradigmas educativos tradicionales y preparando a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI. La integración de la tecnología, el énfasis en el aprendizaje personalizado, la globalización de la educación, el enfoque en STEM, el apoyo gubernamental y la mayor participación de los padres están dando forma a un futuro en el que el currículo digital es una piedra angular de una educación efectiva e impactante.

Es probable que las políticas gubernamentales impulsen el mercado

Iniciativas de inclusión digital para un acceso equitativo

En la era de la educación digital, los gobiernos de todo el mundo están reconociendo la importancia de la inclusión digital en la educación K-12. Para superar la brecha digital y garantizar un acceso equitativo a los recursos educativos, los gobiernos están implementando iniciativas integrales de inclusión digital.

Estas iniciativas tienen como objetivo proporcionar a los estudiantes, independientemente de su origen socioeconómico, acceso al hardware necesario, como computadoras portátiles o tabletas, y conectividad a Internet de alta velocidad. Los gobiernos están colaborando con escuelas, proveedores de servicios de Internet y empresas de tecnología para crear programas subsidiados o esquemas de distribución que hagan que los dispositivos digitales sean accesibles para todos los estudiantes.

Además, estas políticas a menudo incluyen programas de capacitación para educadores, asegurándose de que estén equipados con las habilidades para integrar eficazmente los recursos curriculares digitales en sus métodos de enseñanza. Al abordar la brecha digital, los gobiernos están fomentando un entorno de aprendizaje inclusivo donde cada estudiante tiene la oportunidad de beneficiarse de las ventajas de la educación digital.

Estandarización y garantía de calidad en el currículo digital

A medida que se generaliza la adopción de recursos curriculares digitales, los gobiernos están implementando políticas para estandarizar y garantizar la calidad de estos recursos. Los esfuerzos de estandarización implican el desarrollo de pautas y puntos de referencia que los proveedores de currículo digital deben cumplir para ser aprobados para su uso en la educación K-12.

Estas políticas tienen como objetivo mantener un alto estándar de contenido educativo, alineando los recursos curriculares digitales con los estándares educativos nacionales o estatales. Los gobiernos trabajan en colaboración con expertos en educación y partes interesadas de la industria para establecer criterios para evaluar la efectividad, precisión y relevancia de los materiales de aprendizaje digitales.

Las políticas de garantía de calidad también abordan cuestiones relacionadas con la seguridad y privacidad de los datos, asegurando que la información personal de los estudiantes esté protegida. Al establecer estándares claros, los gobiernos contribuyen a la creación de un ecosistema confiable y digno de confianza de recursos curriculares digitales, mejorando la calidad general de la educación.

Programas de desarrollo profesional para educadores en pedagogía digital

Reconociendo el potencial transformador de la educación digital, los gobiernos están implementando políticas que se centran en programas de desarrollo profesional para educadores. Estos programas están diseñados para dotar a los docentes de las habilidades y los conocimientos necesarios para integrar eficazmente los recursos curriculares digitales en sus prácticas docentes.

Las iniciativas de desarrollo profesional abarcan sesiones de formación, talleres y certificaciones que cubren una variedad de temas, como la alfabetización digital, los métodos de evaluación en línea y el uso de tecnologías educativas interactivas. Los gobiernos suelen colaborar con instituciones educativas y empresas de tecnología educativa para adaptar estos programas a las necesidades específicas de los educadores de K-12.

Al invertir en el desarrollo profesional de los docentes, los gobiernos pretenden garantizar que la integración de los recursos curriculares digitales no solo sea perfecta, sino que también mejore la experiencia general de enseñanza y aprendizaje. Los educadores equipados con habilidades pedagógicas digitales están mejor posicionados para involucrar a los estudiantes, personalizar las experiencias de aprendizaje y navegar por el cambiante panorama de la educación digital.

Iniciativas de recursos educativos abiertos (REA)

Los gobiernos respaldan cada vez más las iniciativas de recursos educativos abiertos (REA) para promover la accesibilidad y la asequibilidad de los materiales educativos en el mercado de currículos digitales de K-12. Los REA son materiales didácticos de acceso libre y con licencia abierta que los educadores pueden usar, adaptar y compartir.

Mediante intervenciones de política, los gobiernos fomentan el desarrollo y la difusión de REA de alta calidad para diversas materias y niveles de grado. Estas iniciativas tienen como objetivo reducir la carga financiera de las instituciones educativas, los estudiantes y los padres al ofrecer alternativas rentables a los libros de texto y materiales de aprendizaje tradicionales.

Los gobiernos colaboran con educadores, creadores de contenido y plataformas de REA para seleccionar una amplia gama de recursos que se ajusten a los estándares curriculares. Al fomentar una cultura de apertura y colaboración, estas políticas contribuyen a la democratización de la educación, garantizando que los materiales de aprendizaje de calidad sean accesibles para todos los estudiantes, independientemente de las limitaciones económicas.

Integración de la educación para la ciudadanía digital

Con la creciente influencia de las tecnologías digitales en la educación, los gobiernos están introduciendo políticas que enfatizan la integración de la educación para la ciudadanía digital en el currículo K-12. La educación para la ciudadanía digital se centra en dotar a los estudiantes de los conocimientos y las habilidades necesarios para navegar por el mundo en línea de manera responsable, ética y segura.

Estas políticas exigen la inclusión de módulos que aborden temas como la etiqueta en línea, la privacidad digital, la ciberseguridad y la evaluación crítica de la información en línea. Al integrar la educación para la ciudadanía digital en el plan de estudios, los gobiernos pretenden preparar a los estudiantes para los desafíos y las oportunidades que presenta el panorama digital.

La colaboración con expertos en ciberseguridad, organizaciones educativas y grupos de defensa garantiza que el plan de estudios se mantenga actualizado y relevante. Este enfoque proactivo de la educación para la ciudadanía digital se alinea con el objetivo más amplio de fomentar ciudadanos digitales responsables e informados capaces de navegar por las complejidades de la era digital.

Incentivos para la colaboración y la innovación del sector privado

Para promover la innovación y la diversidad en el mercado de currículos digitales K-12, los gobiernos están implementando políticas que incentivan la colaboración con el sector privado. Estas políticas tienen como objetivo alentar las asociaciones entre instituciones educativas y empresas de tecnología educativa, fomentando el desarrollo de recursos curriculares digitales de vanguardia.

Los incentivos pueden incluir exenciones impositivas, subvenciones o financiación de investigación para empresas involucradas en la creación de tecnologías educativas innovadoras. Los gobiernos reconocen el potencial del sector privado para impulsar avances en la educación digital y buscan aprovechar estas colaboraciones para mejorar la calidad general de la educación K-12.

Al crear un entorno favorable para la participación del sector privado, los gobiernos estimulan la competencia y la innovación, lo que lleva al surgimiento de soluciones curriculares digitales diversas y efectivas. Este enfoque garantiza que el mercado de currículo digital K-12 siga siendo dinámico y receptivo a las cambiantes necesidades educativas.

Estas seis políticas gubernamentales contribuyen colectivamente a dar forma a un ecosistema sólido e inclusivo para el currículo digital K-12. Al abordar cuestiones de acceso, calidad, preparación de los educadores, apertura, ciudadanía digital y colaboración del sector privado, los gobiernos desempeñan un papel fundamental para garantizar que la educación digital sea una fuerza transformadora en las aulas K-12 de todo el mundo.

Principales desafíos del mercado

Acceso desigual a la tecnología y la conectividad

Uno de los desafíos importantes que enfrenta el mercado global de currículo digital K-12 es el problema persistente del acceso desigual a la tecnología y la conectividad confiable a Internet. Si bien la educación digital promete revolucionar la experiencia de aprendizaje, la realidad es que no todos los estudiantes tienen el mismo acceso a las herramientas y la infraestructura necesarias. En muchas partes del mundo existe una brecha digital, donde los estudiantes de entornos económicamente desfavorecidos o áreas de currículo digital K-12 carecen de acceso a dispositivos esenciales como computadoras portátiles o tabletas y sufren de una conectividad a Internet inadecuada. Esta brecha exacerba las desigualdades educativas, obstaculizando la capacidad de algunos estudiantes para participar plenamente en experiencias de aprendizaje digital. Los gobiernos y las instituciones educativas se enfrentan a la abrumadora tarea de abordar este desafío para garantizar que la educación digital beneficie a todos los estudiantes, independientemente de su estatus socioeconómico o ubicación geográfica. Las iniciativas destinadas a proporcionar dispositivos digitales subsidiados o gratuitos a los estudiantes que los necesitan, junto con los esfuerzos para expandir el acceso de banda ancha a las áreas desatendidas, son pasos cruciales para superar este desafío. Además, existe la necesidad de soluciones innovadoras que puedan funcionar en entornos de bajos recursos, como plataformas de currículo digital fuera de línea que no dependan en gran medida del acceso continuo a Internet. Cerrar la brecha en tecnología y conectividad es esencial para aprovechar todo el potencial del mercado de currículo digital K-12 y crear un panorama educativo más inclusivo.

Adaptación de enfoques pedagógicos a entornos de aprendizaje digitales

Si bien la integración de recursos curriculares digitales presenta oportunidades para mejorar la educación, también plantea desafíos relacionados con la adaptación de enfoques pedagógicos a entornos de aprendizaje digitales. Los métodos de enseñanza tradicionales pueden no trasladarse sin problemas al ámbito digital, lo que requiere que los educadores experimenten un cambio pedagógico significativo.

Un desafío clave es garantizar que los maestros estén adecuadamente capacitados y apoyados para incorporar herramientas digitales de manera efectiva. Los programas de desarrollo profesional deben ir más allá de la capacitación técnica y centrarse en equipar a los educadores con las habilidades para diseñar lecciones digitales atractivas e interactivas, evaluar el progreso de los estudiantes en entornos en línea y abordar las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

Además, el desafío se extiende al diseño de recursos curriculares digitales que se alineen con prácticas pedagógicas efectivas. La simple digitalización del contenido tradicional puede no aprovechar por completo la naturaleza interactiva y dinámica de las plataformas digitales. Los desarrolladores de planes de estudio deben explorar formas innovadoras de aprovechar la tecnología, como la incorporación de gamificación, simulaciones y experiencias virtuales, para mejorar la experiencia de aprendizaje.

El cambio hacia el aprendizaje digital también plantea inquietudes sobre cómo mantener la participación de los estudiantes y prevenir las distracciones digitales. Lograr el equilibrio adecuado entre aprovechar la tecnología con fines educativos y minimizar los posibles inconvenientes requiere una planificación cuidadosa y un perfeccionamiento continuo de las estrategias pedagógicas digitales.

Los actores educativos, incluidos los gobiernos, las instituciones y los desarrolladores de tecnología educativa, deben colaborar para abordar este desafío. La inversión en el desarrollo profesional continuo de los docentes, la investigación sobre pedagogía digital eficaz y la creación de pautas para diseñar recursos curriculares digitales pedagógicamente sólidos son pasos esenciales para superar los obstáculos asociados con la adaptación de los enfoques de enseñanza a la era digital.

En conclusión, abordar los desafíos del acceso desigual a la tecnología y adaptar los enfoques pedagógicos a los entornos de aprendizaje digital es crucial para que el mercado global de planes de estudio digitales K-12 alcance su potencial. A medida que la tecnología sigue desempeñando un papel central en la educación, encontrar soluciones integrales a estos desafíos será clave para garantizar que la educación digital beneficie a todos los estudiantes y los prepare para el éxito en un mundo cada vez más digital.

Tendencias clave del mercado

Cambio hacia el aprendizaje personalizado

Una de las tendencias más significativas en el mercado de currículos digitales K-12 es el cambio hacia enfoques de aprendizaje personalizados. Los educadores y los desarrolladores de currículos reconocen cada vez más la importancia de atender las necesidades, los intereses y los estilos de aprendizaje individuales de los estudiantes. Se están diseñando soluciones de currículos digitales para brindar experiencias de aprendizaje personalizadas a través de algoritmos de aprendizaje adaptativo, contenido interactivo y opciones de personalización. Esta tendencia refleja un énfasis creciente en la educación centrada en el estudiante, donde los alumnos tienen más control sobre sus rutas y ritmo de aprendizaje, lo que conduce a una mejor participación, retención y logros académicos.

Información segmentaria

Información de aplicación

El segmento de la escuela preescolar tuvo la mayor participación de mercado en 2023. La educación preescolar se centra en el desarrollo de habilidades fundamentales, incluidas las habilidades cognitivas, motoras, sociales y emocionales. Las herramientas curriculares digitales, como los juegos educativos y las actividades interactivas, se pueden diseñar para satisfacer estas necesidades de desarrollo específicas, lo que las hace atractivas para los educadores y los padres.

Los niños suelen responder bien al contenido interactivo y visualmente atractivo. Los recursos curriculares digitales, incluidos los materiales multimedia y las aplicaciones educativas, brindan un entorno de aprendizaje más interactivo y estimulante, que capta la atención de los estudiantes jóvenes y facilita la participación activa.

Las herramientas curriculares digitales en la escuela preescolar se pueden adaptar para satisfacer las necesidades individuales y los estilos de aprendizaje de los niños. Las plataformas de aprendizaje adaptativo pueden ajustar el contenido en función del progreso del niño, lo que proporciona una experiencia de aprendizaje personalizada que se alinea con los principios de la educación de la primera infancia.

Las herramientas digitales en la educación de la primera infancia suelen incluir funciones que facilitan la comunicación entre los educadores y los padres. Los padres aprecian la visibilidad del progreso y las actividades de aprendizaje de sus hijos, lo que fomenta una mayor participación en el recorrido educativo de sus hijos.

La integración de recursos curriculares digitales en el nivel preescolar introduce a los niños a la tecnología en un contexto educativo. Esta exposición temprana ayuda a desarrollar habilidades de alfabetización digital, que son cada vez más importantes en la sociedad actual impulsada por la tecnología.

Los niños tienen diversos estilos de aprendizaje y los recursos curriculares digitales pueden atender estas variaciones. El contenido interactivo, los juegos y los multimedia pueden atraer a los estudiantes visuales, auditivos y kinestésicos, lo que crea un entorno de aprendizaje más inclusivo.

Los recursos digitales a menudo contribuyen a crear una actitud positiva hacia el aprendizaje en los niños. El uso de la tecnología en un entorno educativo puede hacer que el aprendizaje sea agradable y fomentar un sentido de curiosidad y exploración.

Perspectivas regionales

América del Norte tuvo la mayor participación de mercado en el mercado global de currículo digital K-12 en 2023.

América del Norte tiene una infraestructura tecnológica altamente desarrollada, que incluye un amplio acceso a Internet, dispositivos informáticos avanzados y redes de telecomunicaciones sólidas. Esta infraestructura proporciona una base sólida para la adopción e implementación de soluciones de currículo digital.

América del Norte ha sido una de las primeras en adoptar tecnologías digitales en educación. Muchas escuelas y distritos de la región comenzaron a integrar recursos de currículo digital en sus aulas antes que otras regiones, lo que les dio una ventaja en el desarrollo y perfeccionamiento de materiales y metodologías de aprendizaje digital.

La región se beneficia de una importante inversión en empresas e iniciativas de tecnología educativa. Existe un ecosistema floreciente de empresas emergentes de tecnología educativa, compañías establecidas y firmas de capital de riesgo enfocadas en desarrollar soluciones curriculares digitales innovadoras adaptadas a las necesidades de los estudiantes y educadores de K-12. En muchos casos, las políticas e iniciativas gubernamentales en América del Norte han apoyado la integración de tecnologías digitales en la educación. Los programas de financiación, las subvenciones y las políticas que promueven el uso de recursos curriculares digitales han contribuido al crecimiento del mercado en la región. América del Norte tiene un mercado educativo K-12 grande y diverso, que abarca una amplia gama de escuelas públicas, privadas y concertadas con diferentes estándares curriculares y necesidades de instrucción. Esta diversidad crea oportunidades para que las empresas de tecnología educativa desarrollen y ofrezcan una amplia gama de soluciones curriculares digitales adaptadas a diferentes contextos y requisitos educativos. Las empresas y educadores norteamericanos han sido fundamentales en el desarrollo de contenido curricular digital de alta calidad y enfoques pedagógicos que se alinean con los estándares curriculares y los objetivos de aprendizaje. Este énfasis en la calidad ha ayudado a los proveedores de currículo digital de América del Norte a ganar credibilidad y reconocimiento en el mercado global.

Desarrollos recientes

• En julio de 2023, VUS, el centro educativo líder de Vietnam, y McGraw Hill se asociaron para presentar un innovador programa de Matemáticas críticas diseñado para niños de escuelas primarias en Vietnam. Esta colaboración marca el debut de la reconocida plataforma Reveal Math de McGraw Hill en Vietnam y tiene como objetivo dotar a los jóvenes estudiantes vietnamitas de habilidades matemáticas fundamentales. A través de la sinergia de la experiencia y los recursos de ambas instituciones, esta asociación se compromete a ofrecer un enfoque integral e inventivo para la educación matemática.

Principales actores del mercado

• Pearson Plc
• McGraw-Hill LLC
• Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
• Anthology Inc.
• Stride Inc.
• TAL Education Grupo
• Nueva Educación Oriental y Technology Group Inc.
• Fundación CK-12
• Corporación Scholastic
• Bettermarks GmbH