Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) nach Komponente (Lösungen, Dienste), nach Bereitstellungsmodus (Fernunterricht, lehrergeführtes Training, Blended Learning), nach Bereitstellungsmodus (Cloud, vor Ort), nach Unternehmensgröße (Großunternehmen, kleine und mittlere Unternehmen), nach Benutzertyp (akademische Benutzer, Unternehmensbenutzer) und Region für 2024–2031

Bewertung des Marktes für Lernmanagementsysteme (LMS) – 2024–2031

Der Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) wächst rasant, angetrieben durch die zunehmende Nutzung von Online-Bildungs- und Unternehmensschulungslösungen. Mit technologischen Verbesserungen und einer globalen Verlagerung hin zum digitalen Lernen wird erwartet, dass der LMS-Markt im gesamten Prognosezeitraum deutlich wachsen wird. Laut dem Analysten von Market Research wird der Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) im Prognosezeitraum 2031 voraussichtlich einen Wert von 71,2 Milliarden USD erreichen, indem er den Umsatz im Jahr 2023 auf 19,74 Milliarden USD steigert.

Die wachsende Nachfrage nach Fernlernlösungen und die Verlagerung der globalen Aufmerksamkeit hin zur digitalen Bildung sind ein Haupttreiber der Nachfrage nach dem Markt für Lernmanagementsysteme (LMS). Dies ermöglicht dem Markt ein Wachstum von CAGR von 17,39 % von 2024 bis 2031.

Markt für Lernmanagementsysteme (LMS)Definition/Überblick

Ein Lernmanagementsystem (LMS) ist eine Softwareplattform, die zum Verwalten, Dokumentieren, Verfolgen und Bereitstellen von Bildungskursen oder Schulungsprogrammen verwendet wird. Es bietet Pädagogen, Trainern und Administratoren die Tools, die sie für die effektive Verwaltung von Online-Lernumgebungen benötigen. LMS-Plattformen umfassen Funktionen wie Kurserstellung und -verwaltung, Bewertungs- und Benotungstools, Einschreibung und Nachverfolgung von Lernenden, Kommunikationstools und Berichterstellung.

Darüber hinaus werden diese Systeme in einer Vielzahl von Branchen eingesetzt, darunter Bildung, Unternehmensschulungen, Gesundheitswesen, Regierung und gemeinnützige Organisationen. Schulen, Hochschulen und Universitäten verwenden LMSs, um Online-Kurse anzubieten, Studenteneinschreibungen zu verwalten und den akademischen Fortschritt zu überwachen. In der Geschäftswelt werden LMSs für die Einarbeitung von Mitarbeitern, Compliance-Schulungen, berufliche Entwicklung und Kompetenzverbesserung verwendet. Darüber hinaus werden LMSs verwendet, um Schulungsprogramme unter anderem für Angehörige der Gesundheitsberufe, Regierungspersonal und Freiwillige bereitzustellen.

Wie wird sich die Einführung von E-Learning auf die Nachfrage nach Lernmanagementsystemen auswirken?

Die COVID-19-Epidemie hatte enorme Auswirkungen auf das LMS-Geschäft und führte zu einer verstärkten Einführung von Online-Klassenzimmern und E-Learning. Bildungseinrichtungen und Schulungszentren nutzten LMS, um Fernunterricht anzubieten und dabei die Standards der sozialen Distanz einzuhalten. Online- und Fernunterricht werden immer beliebter, wobei KI und maschinelles Lernen das Engagement und die Bindung verbessern. Dieser Aufwärtstrend wird voraussichtlich die Nachfrage nach Lernmanagementsystemen erhöhen.

Sowohl der Unternehmens- als auch der akademische Sektor haben LMS in großem Umfang eingeführt, wenn auch aus unterschiedlichen Gründen. Unternehmen nutzen LMS, um Schulungsressourcen zu zentralisieren, Schulungskosten zu senken und die Produktivität zu steigern, während der akademische Sektor es nutzt, um maßgeschneiderte und flexible Schulungsprogramme bereitzustellen. Große Organisationen verlassen sich stark auf LMS-Software, um Kosten zu sparen und Schulungsressourcen zu zentralisieren, was zu einem dominanten Marktanteil führt.

Darüber hinaus bietet die Umstellung auf cloudbasierte Lernmanagementsysteme (LMS) Flexibilität, Skalierbarkeit und Kosteneffizienz, was zu einem erheblichen Marktwachstum führt. Viele Anbieter wechseln von lokalen zu cloudbasierten Installationen und arbeiten mit Unternehmen zusammen, um neue und hochwertige Inhalte bereitzustellen. Strategische Übernahmen wie die Übernahme von Bayfield Design durch die D2L Corporation fördern diesen Trend, indem sie hochwertige digitale Lehrpläne anbieten.

Welche Herausforderungen bremsen das Wachstum des Marktes für Lernmanagementsysteme (LMS)?

Die Einrichtung, Implementierung und laufende Wartung von Lernmanagementsystemen (LMS) erweisen sich als kostspielig, insbesondere bei Premium- oder kundenspezifischen Lösungen. Dies behindert die Akzeptanz bei kleineren Institutionen und Unternehmen mit begrenzten Mitteln.

Um mit der schnellen Geschwindigkeit des technologischen Fortschritts Schritt zu halten, sind regelmäßige Upgrades und die Einbindung neuer Funktionen wie KI, maschinelles Lernen und Gaming erforderlich. Der ständige Verbesserungsbedarf ist sowohl für Anbieter als auch für Benutzer eine Herausforderung und erfordert Ressourcen und Anpassung.

Darüber hinaus behindert in Entwicklungsländern ein Mangel an IT-Infrastruktur und digitaler Kompetenz bei potenziellen Benutzern die Einführung und effiziente Nutzung von LMS. Diese Schwierigkeit ist besonders wichtig in ländlichen Gebieten mit zeitweiligem Internetzugang.

Kategorienspezifische Kenntnisse

Warum behält das Segment Fernunterricht seine beherrschende Stellung?

Analysen zufolge wird das Segment Fernunterricht im Prognosezeitraum voraussichtlich den größten Marktanteil halten. Fernunterricht über LMS bietet einen konkurrenzlosen Zugang zu Bildung und Ausbildung, überwindet geografische Barrieren und ermöglicht Lernenden von überall aus den Zugriff auf Informationen. Fernunterricht wird aufgrund seiner Flexibilität bei vielbeschäftigten Personen und Menschen, die in ländlichen Gebieten leben, immer beliebter.

Fernunterricht ist sowohl für Bildungseinrichtungen als auch für Studenten erschwinglich. Er senkt den Bedarf an physischer Infrastruktur sowie die Reise- und Unterbringungskosten, die mit herkömmlichen Unterrichtsumgebungen verbunden sind. Die Kosteneffizienz der Bildung macht sie zugänglicher und hilft Unternehmen, Ressourcen effektiver zu verteilen, was zu einer Ausweitung des Fernunterrichtssegments führt.

Darüber hinaus hat das schnelle Wachstum der Technologie die Qualität und Interaktivität des Fernunterrichts erheblich verbessert. Die Nutzung von Multimediainformationen, Echtzeit-Feedback, interaktiven Simulationen und künstlicher Intelligenz für individuelle Lernerfahrungen hat das Engagement und die Ergebnisse der Fernschüler erhöht. Fortschritte in der Technologie haben die Attraktivität und Wirksamkeit des Fernunterrichts in Bildung und Ausbildung erhöht.

Welche Schlüsselfaktoren beeinflussen die Cloud-basierte Bereitstellung auf dem Markt?

Es wird geschätzt, dass das Cloud-basierte Segment den Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) im Prognosezeitraum dominieren wird. Cloud-basierte LMS-Lösungen senken die Kosten herkömmlicher Bereitstellungen vor Ort, wie Hardware, Wartung und IT-Personal, drastisch. Organisationen können ihren LMS-Verbrauch je nach aktuellem Bedarf erhöhen, ohne sich um die physische Infrastruktur kümmern zu müssen, was im Laufe der Zeit zu einer effizienteren Ressourcennutzung und Kosteneinsparungen führt.

Benutzer können das Cloud-basierte LMS jederzeit und überall nutzen, solange sie über eine Internetverbindung verfügen. Diese Anpassungsfähigkeit erleichtert Fernlern- und Arbeitsumgebungen und macht es zu einer hervorragenden Alternative für Unternehmen mit einer weltweiten Belegschaft oder Institutionen, die Fernlernende betreuen. Der Cloud-Ansatz unterstützt eine Vielzahl von Geräten, darunter Smartphones und Tablets, und verbessert so die Zugänglichkeit.

Darüber hinaus können Cloud-basierte Technologien schneller bereitgestellt werden als herkömmliche Lösungen vor Ort, da keine physischen Installationen erforderlich sind. Darüber hinaus kann der Anbieter Upgrades und neue Funktionen problemlos bereitstellen, ohne dass Ausfallzeiten oder Unterstützung durch das IT-Personal des Kunden erforderlich sind. Dies garantiert Unternehmen Zugriff auf die aktuellsten Funktionen und Sicherheitsfeatures und verbessert so das Lernerlebnis und die Systemsicherheit.

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Kenntnisse nach Ländern/Regionen

Wie passt sich Nordamerika an die Umstellung auf Lernmanagementsysteme an?

Laut Analysten wird Nordamerika im Prognosezeitraum den Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) voraussichtlich dominieren. In Nordamerika, insbesondere in den USA, werden Technologien und digitale Lerntools sowohl im Bildungs- als auch im Geschäftsleben häufig eingesetzt. Die Bereitschaft der Region, neue Technologien in Lern- und Entwicklungsprozesse zu integrieren, hat die Expansion des LMS-Marktes vorangetrieben. Die wachsenden Investitionen in E-Learning-Lösungen durch Bildungseinrichtungen und Unternehmen sind ein entscheidender Faktor, der diesen Trend vorantreibt.

Der Markt in dieser Region ist für große Investitionen in Bildungstechnologie (EdTech) bekannt, wobei zahlreiche Start-ups und etablierte Organisationen einzigartige LMS-Lösungen entwickeln. Der Fokus auf die Verbesserung der Lernergebnisse durch Technologie hat zum Aufstieg fortschrittlicher LMS-Plattformen geführt, die KI, maschinelles Lernen und Analytik umfassen. Diese Investitionen fördern individualisierte, ansprechende und erfolgreiche Lernerfahrungen und treiben den LMS-Markt voran.

Darüber hinaus fördern Regierungen und Unternehmen in Nordamerika aktiv digitale Lernprojekte und erkennen den Wert kontinuierlichen Lernens und der beruflichen Weiterentwicklung an. Initiativen zur Förderung der digitalen Kompetenz und zur Bereitstellung des Zugangs zu Online-Lernressourcen haben den Bedarf an LMS erhöht. Unternehmensschulungsprogramme zur Kompetenzentwicklung und Compliance basieren weitgehend auf LMS-Systemen und treiben den Markt in dieser Region an.

Wird die digitale Revolution den Markt für Lernmanagementsysteme im asiatisch-pazifischen Raum vorantreiben?

Die Länder im asiatisch-pazifischen Raum digitalisieren schnell eine Vielzahl von Branchen, darunter Bildung und Unternehmensschulungen. Diese digitale Revolution wird durch die zunehmende Erkenntnis vorangetrieben, wie wertvoll E-Learning für die Verbesserung von Bildungs- und Ausbildungsergebnissen ist. Regierungen und Unternehmen in der Region investieren in die digitale Infrastruktur und nutzen LMS, um den wachsenden Bedarf an zugänglichen und flexiblen Lernlösungen zu decken.

Die Region hat in den letzten Jahren einen enormen Anstieg des Internetzugangs und der Nutzung mobiler Geräte erlebt. Diese Entwicklung hat Online-Lernen einer größeren Bevölkerung zugänglicher gemacht, was zu einer verstärkten Nutzung von LMS-Plattformen geführt hat. Preisgünstige Smartphones und ein besserer Internetzugang ermöglichen mobiles Lernen (M-Learning) und treiben das Wachstum des LMS-Marktes in der Region voran.

Darüber hinaus wird angesichts des rasanten Tempos technologischer Innovationen zunehmend Wert auf die Weiterbildung und Umschulung der Arbeitskräfte im asiatisch-pazifischen Raum gelegt. Unternehmen erkennen zunehmend, wie wichtig kontinuierliches Lernen ist, um wettbewerbsfähig zu bleiben. LMS-Systeme werden verwendet, um personalisierte Schulungsprogramme bereitzustellen, das Karrierewachstum zu fördern und Qualifikationslücken in einer Vielzahl von Branchen zu schließen. Das Wachstum des LMS-Marktes in der Region wird durch die Betonung der Kompetenzentwicklung vorangetrieben.

Wettbewerbslandschaft

Die Wettbewerbslandschaft im Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) ist durch einen harten Wettbewerb zwischen zahlreichen Anbietern gekennzeichnet, die nach Marktdominanz und Differenzierung streben. Mit dem wachsenden Bedarf an Online-Bildungs- und Unternehmensschulungslösungen wächst die LMS-Branche rasant und zieht sowohl bestehende Unternehmen als auch neue Marktteilnehmer an.

Einige der prominenten Akteure auf dem Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) sind

Blackboard Learn, Cornerstone OnDemand, D2L Brightspace, Moodle, Instructure Canvas, SAP Litmos, Adobe Captivate Prime, Docebo, Thought Industries, Google Classroom, Udemy, LinkedIn Learning, Coursera, Skillshare, Masterclass, Udacity, Pluralsight, GoSkills.

Neueste Entwicklungen

• Im Februar 2024 hat Docebo sein LMS mit Microsoft Viva Learning verbunden, sodass Benutzer direkt in der Microsoft Teams-Umgebung auf Lerninhalte zugreifen können, was den Lernprozess beschleunigt.
• Im Februar 2024 hat D2L ein neues KI-gestütztes Tool eingeführt, das basierend auf dem Fortschritt der Benutzer geeignete Lernmaterialien empfiehlt und Interessen. Dadurch soll das Lernerlebnis individuell angepasst und die Teilnahme erhöht werden.
• Im Januar 2024 kündigte Blackboard eine Zusammenarbeit mit Microsoft 365 an, um eine bessere Interaktion zwischen ihrem LMS und beliebten Produkten wie Teams und OneDrive zu ermöglichen. Dadurch sollen das Benutzererlebnis und der Arbeitsablauf sowohl für Studierende als auch für Lehrkräfte verbessert werden.
• Im Januar 2024 erweiterte Docebo sein Angebot durch die Übernahme von Lessonly, einer Plattform zur Erstellung ansprechender und interaktiver Lerninhalte. Dies soll Unternehmen dabei helfen, bessere Schulungsmaterialien zu erstellen.

Berichtsumfang

Markt für Lernmanagementsysteme (LMS), nach Kategorie

Komponente

• Lösungen
• Dienste
  1. Beratung
  2. Implementierung
  3. Supportdienste

Bereitstellungsmodus

• Fernunterricht
• Lehrergeführtes Training
• Blended Learning

Bereitstellungsmodus

• Cloud
• Vor Ort

Unternehmensgröße

• Großunternehmen
• Kleines bis mittleres Unternehmen

Benutzertyp

• Akademisch Benutzer
  1. K-12
  2. Höhere Bildung
• Unternehmensbenutzer
  1. Software und Technologie
  2. Gesundheitswesen
  3. Einzelhandel
  4. Banken, Finanzdienstleistungen und Versicherungen (BFSI)
  5. Fertigung
  6. Regierung und Verteidigung
  7. Telekommunikation
  8. Andere Unternehmensbenutzer

Region

• Nordamerika
• Europa
• Asien-Pazifik
• Südamerika
• Naher Osten und Afrika

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