Globale Marktgröße für Bildungsroboter nach Robotertyp (Humanoide Roboter, Programmierbare Roboter, Ferngesteuerte Roboter, DIY-Roboter (Do it Yourself), Nicht-Humanoide Roboter, Spezialroboter), nach Anwendung (Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, Sonderpädagogik), nach geografischem Umfang und Prognose

Marktgröße und Prognose für Bildungsroboter

Der Markt für Bildungsroboter hatte im Jahr 2024 einen Wert von 1.412,69 Millionen US-Dollar und soll bis 2031 einen Wert von 4.577,35 Millionen US-Dollar erreichen, wobei von 2024 bis 2031 eine durchschnittliche jährliche Wachstumsrate von 15,83 % zu verzeichnen ist.

• Bildungsrobotik, auch als pädagogische Robotik bekannt, ist ein Spezialgebiet, das darauf abzielt, Schülern schon in jungen Jahren die Prinzipien der Robotik und Programmierung näherzubringen. Es erstreckt sich über verschiedene Bildungsstufen und bietet altersgerechte Roboter, die verschiedenen Komplexitätsstufen und Lernzielen gerecht werden.
• In der Vorschul- und Grundschulbildung bietet die Bildungsrobotik den Schülern Werkzeuge zum Bauen und Programmieren von Robotern, die Aufgaben ausführen können, und fördert so praktische Lernerfahrungen. Diese Roboter sind so konzipiert, dass sie einfach zu bedienen und zu verstehen sind. Sie fördern Engagement und Kreativität und entwickeln gleichzeitig grundlegende Fähigkeiten in MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik).
• Für die Sekundarstufe und die Hochschulbildung stehen fortgeschrittenere und anspruchsvollere Bildungsroboter zur Verfügung, die jedoch tendenziell teurer sind.
• Diese Roboter sind darauf ausgelegt, Schüler mit komplexeren Programmieraufgaben und -projekten herauszufordern und entsprechen den fortgeschrittenen Lehrplänen für MINT-Fächer, die die praktische Anwendung gegenüber theoretischem Lernen betonen.
• Bildungsrobotik ist ein wesentlicher Bestandteil der MINT-Bildungsrahmen, die erfahrungsbasiertes Lernen und Problemlösungsfähigkeiten in den Vordergrund stellen.
• Durch die Beschäftigung mit Robotern erlernen Schüler nicht nur technische Fähigkeiten im Zusammenhang mit Robotik und Programmierung, sondern entwickeln auch wichtige kognitive Fähigkeiten wie logisches Denken, analytisches Denken und Teamarbeit.
• Der Markt für Bildungsroboter bietet eine vielfältige Produktpalette, die auf die Anforderungen verschiedener Bildungsumgebungen und Lernziele zugeschnitten ist.
• Zu den beliebten Bildungsrobotern gehören programmierbare Bausätze, humanoide Roboter und spezialisierte Plattformen, die Software für die Codierung und Robotikausbildung integrieren. Diese Roboter werden aufgrund ihres pädagogischen Werts, ihrer Benutzerfreundlichkeit, Programmierbarkeit und Kompatibilität mit Lehrplanstandards ausgewählt.
• Da die Nachfrage nach MINT-Bildung weltweit weiter wächst, spielt die Bildungsrobotik eine entscheidende Rolle bei der Vorbereitung der Schüler auf zukünftige Karrieren in technologieorientierten Branchen.
• Innovationen in der Robotertechnologie, gepaart mit zunehmenden Investitionen in Bildungsreformen und digitale Lernwerkzeuge, werden voraussichtlich das Wachstum und die Einführung von Bildungsrobotern in Klassenzimmern und Lernumgebungen weltweit weiter vorantreiben.

Globale Marktdynamik für Bildungsroboter

Die wichtigsten Marktdynamiken, die den globalen Markt für Bildungsroboter prägen umfassen

Wichtige Markttreiber

• Betonung von MINT-Bildung Weltweit wird zunehmend Wert auf MINT-Bildung gelegt, um Schüler auf Karrieren in stark nachgefragten Branchen wie Robotik, Programmierung und Ingenieurwesen vorzubereiten. Bildungsroboter werden als interaktive Lehrmittel eingesetzt, um Schüler für MINT-Fächer zu begeistern und kritisches Denken, Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten zu fördern.
• Wachstum von EdTech-Lösungen Fortschritte bei digitalen Lernmitteln, interaktiven Inhalten und personalisierten Lernplattformen treiben die Einführung von Lösungen für Bildungstechnologie (EdTech) in Klassenzimmern und Lernumgebungen voran. Bildungsroboter verbessern traditionelle Lehrmethoden, indem sie immersive, interaktive Lernerfahrungen bieten, die den unterschiedlichen Lernpräferenzen und -stilen der Schüler gerecht werden.
• Förderung inklusiver Bildung Bildungsroboter haben das Potenzial, inklusive Bildungsprogramme zu unterstützen, indem sie die unterschiedlichen Bedürfnisse von Schülern mit unterschiedlichen Lernfähigkeiten berücksichtigen, darunter auch Schüler mit Behinderungen oder besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Roboter können ihre Interaktionen und Unterrichtsmethoden an individuelle Lernpräferenzen anpassen und Lernenden mit unterschiedlichen kognitiven oder physischen Fähigkeiten personalisierte Unterstützung bieten.
• Nachfrage nach Programmier- und Codierungskenntnissen Im digitalen Zeitalter werden Codier- und Codierungskenntnisse immer wichtiger. Folglich besteht eine wachsende Nachfrage nach Lehrmitteln, die Kinder frühzeitig an rechnergestütztes Denken und Codierungsprinzipien heranführen. Lernroboter, die mit Softwareentwicklungsplattformen und Programmierschnittstellen ausgestattet sind, machen das Programmierenlernen zu einer spannenden und interaktiven Erfahrung und wecken das Interesse an Informatik und verwandten Bereichen.
• Integration in den Schullehrplan Lernroboter werden zunehmend in Lehrpläne und Programme auf allen Bildungsebenen integriert, von der Grundschule bis zur Hochschule. Regierungen, Bildungseinrichtungen und politische Entscheidungsträger erkennen die Bedeutung der Einbindung von Robotik und MINT-Bildung in formale Lernumgebungen an, um Schüler mit den Fähigkeiten und Kenntnissen auszustatten, die für zukünftige Anforderungen der Arbeitswelt erforderlich sind.
• Schwerpunkt auf Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts Der Fokus verschiebt sich neben akademischem Wissen hin zur Entwicklung von Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts wie Zusammenarbeit, Kommunikation, Kreativität und Problemlösung. Bildungsroboter erleichtern den Erwerb dieser Fähigkeiten durch Gemeinschaftsprojekte, Teambildungsaktivitäten und praktische Problemlösungsübungen, die reale Szenarien simulieren.
• Entwicklungen in der Robotertechnologie Laufende Fortschritte in der Robotertechnologie, einschließlich Sensoren, Aktoren, künstlicher Intelligenz (KI) und Algorithmen für maschinelles Lernen, führen zur Entwicklung ausgefeilterer und vielseitigerer Bildungsroboter. Moderne Lernroboter bieten verbesserte Fähigkeiten zur autonomen Navigation, zu adaptivem Verhalten und zur Mensch-Roboter-Interaktion und bieten Schülern so ein spannenderes Lernerlebnis.
• Nachfrage von Eltern und Lehrern Bildungsakteure, darunter Eltern, Lehrer und Pädagogen, erkennen die Vorteile von Lernrobotern bei der Steigerung der Motivation, des Engagements und der Lernergebnisse der Schüler. Diese Erkenntnis führt zu einer steigenden Nachfrage nach Lernrobotern von Bildungseinrichtungen, außerschulischen Programmen und häuslichen Lernumgebungen, da die Akteure den Schülern hochmoderne und immersive Lernerlebnisse bieten möchten.

Wichtige Herausforderungen

• Hohe anfängliche Investitionskosten Die mit Lernrobotern verbundenen Kosten für Hardware, Software und Schulung sind oft beträchtlich. Der Kauf von Robotern, Sensoren, Programmiertools und Unterrichtsinhalten kann für einige Bildungseinrichtungen unerschwinglich sein, insbesondere für solche mit knappen Budgets oder finanziellen Einschränkungen.
• Komplexität der Integration und Implementierung Die Integration von Lernrobotern in bestehende Lehrpläne und Unterrichtsaktivitäten kann schwierig und zeitaufwändig sein. Lehrer benötigen möglicherweise berufliche Weiterbildung und Schulung, um Robotik effektiv in ihren Unterricht zu integrieren, was möglicherweise zu Implementierungsproblemen und Widerstand gegen Veränderungen führt. Darüber hinaus können Schulen und Pädagogen auf technische Schwierigkeiten stoßen, wenn es darum geht, die Kompatibilität mit aktuellen Bildungssystemen und -infrastrukturen sicherzustellen.
• Mangelnde Unterstützung und Schulung für Lehrer Vielen Lehrern fehlen die Kenntnisse, Fähigkeiten und Ressourcen, die erforderlich sind, um Bildungsroboter im Klassenzimmer einzusetzen. Unzureichender Zugang zu Ressourcen, technischem Support und Möglichkeiten zur beruflichen Weiterbildung kann die Fähigkeit der Pädagogen beeinträchtigen, Robotik in ihre Unterrichtsmethoden zu integrieren und den Lernnutzen für die Schüler zu maximieren.
• Eingeschränkte Lehrplanausrichtung und Bildungsstandards Die Integration von Bildungsrobotern in formale Bildungseinrichtungen kann Herausforderungen in Bezug auf Lehrplanausrichtung und Bildungsstandards mit sich bringen. Damit Robotikaktivitäten von Bildungsakteuren akzeptiert und unterstützt werden, müssen sie mit Lernzielen, akademischen Standards und Bewertungskriterien übereinstimmen. Das schnelle Tempo des technologischen Fortschritts in der Robotikbranche kann jedoch zu Verzögerungen bei der Entwicklung roboterkompatibler Lehrmaterialien und Bewertungssysteme führen.
• Bedenken hinsichtlich Haltbarkeit und Wartung Bildungsroboter erfordern laufende Wartung, Updates und technischen Support, um optimale Leistung und Langlebigkeit zu gewährleisten. Die Sicherung der notwendigen Mittel für die kontinuierliche Wartung und Reparatur von Roboterzubehör, Software und Hardware kann für Bildungseinrichtungen schwierig sein. Bedenken hinsichtlich der Nachhaltigkeit von Robotikprogrammen und der Kosten für die Aktualisierung veralteter oder überholter Geräte können langfristige Investitionen in Bildungsroboter behindern.
• Probleme hinsichtlich Zugänglichkeit und Gleichberechtigung Der Zugang zu Bildungsrobotern und Robotikprogrammen ist in verschiedenen Schulen, Bezirken und Gemeinden möglicherweise nicht gleich. Sozioökonomische Nachteile, digitale Kluft und geografische Einschränkungen können Bildungsungleichheiten verschärfen und den Zugang zu Robotikausbildung für unterversorgte Gruppen einschränken. Es sind gezielte Initiativen erforderlich, um Zugangsbarrieren zu überwinden und Inklusivität zu fördern, um sicherzustellen, dass alle Schüler gleichberechtigten Zugang zu Lernrobotern haben.
• Risiken für Datenschutz und Datensicherheit Lernroboter können vertrauliche Informationen über Schüler sammeln und speichern, wie etwa Verhaltensmuster, Lernfortschritte und persönliche Daten. Datenschutzbedenken in Bezug auf Datenerfassung, -speicherung und -freigabe können für Bildungseinrichtungen und Roboterentwickler ethische und rechtliche Herausforderungen darstellen. Der Schutz der Privatsphäre und Datensicherheit der Schüler ist entscheidend, um Vertrauen zu wahren und Datenschutzbestimmungen einzuhalten.
• Wahrgenommener pädagogischer Wert und Wirksamkeit Obwohl Lernroboter die Kreativität, das Engagement und die Problemlösungsfähigkeiten der Schüler verbessern können, besteht möglicherweise Skepsis hinsichtlich ihres wahrgenommenen pädagogischen Werts und ihrer Wirksamkeit. Bedenken hinsichtlich einer übermäßigen Abhängigkeit von Technologie, der Ersetzung traditioneller Lehrmethoden und der Auswirkungen auf das sozial-emotionale Lernen könnten den Einsatz von Robotik im Bildungswesen einschränken.

Wichtige Trends

• Steigende Nutzung von E-Learning und MINT-BildungAufgrund ihrer interaktiven und ansprechenden Natur werden Bildungsroboter zunehmend in E-Learning-Umgebungen und MINT-Bildungsprogramme integriert. Diese Roboter bieten praktische Lernerfahrungen, die das Verständnis der Schüler für komplexe Fächer wie Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (MINT) verbessern können.
• Zunehmende Automatisierung im BildungswesenSchulen beginnen, Roboter als Lehrassistenten oder Lehrmittel einzusetzen, die das Lernerlebnis personalisieren und verbessern können. Diese Roboter können sich an die individuellen Bedürfnisse der Schüler anpassen, maßgeschneiderte Unterstützung bieten und eine interaktivere und ansprechendere Lernumgebung fördern.
• Investitionen von Regierungen und NichtregierungsorganisationenDer wachsende Trend zu Investitionen von Regierungen und Nichtregierungsorganisationen (NGOs) im Bildungssektor, insbesondere in die Integration von Technologie. Diese Investitionen treiben die Einführung von Lernrobotern voran, da sie als wertvolle Instrumente zur Modernisierung des Bildungswesens und zur Verbesserung der Lernergebnisse angesehen werden.
• Fokus auf Fähigkeiten des 21. JahrhundertsLernroboter sind von entscheidender Bedeutung für die Entwicklung wichtiger Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts wie kritisches Denken, Problemlösung, Kreativität und Zusammenarbeit. Diese Fähigkeiten werden auf dem Arbeitsmarkt zunehmend geschätzt, und Lernroboter bieten praktische, praxisnahe Möglichkeiten, sie zu entwickeln und Schüler auf zukünftige Karrieren vorzubereiten.
• Produktentwicklung und InnovationDer Markt für Lernroboter erlebt erhebliche Fortschritte, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung anspruchsvoller und benutzerfreundlicher Roboter liegt, die auf unterschiedliche Altersgruppen und Bildungsniveaus zugeschnitten sind. Besonderer Wert wird auf die Entwicklung von Robotern mit erweiterten Fähigkeiten wie Objekterkennung, Sprachinteraktion und Echtzeitprogrammierung gelegt. Diese Funktionen machen Lernroboter zu interaktiveren und effektiveren Lernwerkzeugen.

Regionale Analyse des globalen Marktes für Lernroboter

Hier ist eine detailliertere regionale Analyse des globalen Marktes für Lernroboter

Asien-Pazifik

• Der Asien-Pazifik-Raum dominiert den globalen Markt für Lernroboter erheblich und wird seine Dominanz voraussichtlich während des gesamten Prognosezeitraums beibehalten.
• In der Region floriert die Branche der Lernroboter neben einer wachsenden Begeisterung für Sport. Regierungsinitiativen zur Verbesserung der Bildungsstandards dürften die Integration von Lernrobotern in Klassenzimmer beschleunigen.
• Darüber hinaus ist das unermüdliche Engagement lokaler Unternehmen für die Weiterentwicklung der Robotertechnologie ein wichtiger Treiber für die Einführung von Lernrobotern in Lehrpläne. Südkorea und Japan sind Vorreiter in Sachen Innovation und tragen maßgeblich zur Entwicklung verschiedener Robotertypen bei.
• In China verändert die steigende Nachfrage nach häuslichem Lernen die Bildungslandschaft und treibt die Expansion des Marktes für intelligente Bildungshardware voran. Während die Verkaufszahlen intelligenter Bildungsprodukte steigen, übernehmen große Bildungstechnologieunternehmen mit Sitz in China die Führung, indem sie Spitzentechnologien einführen, die die Fähigkeiten der Schüler zum selbstständigen Lernen fördern sollen.
• Dieses Engagement für Innovation unterstreicht Chinas strategischen Fokus auf die Nutzung von Technologie zur Umgestaltung des Bildungswesens und die Vermittlung wichtiger Fähigkeiten an Schüler, um in einem zunehmend dynamischen globalen Umfeld erfolgreich zu sein.
• Während sich die Volkswirtschaften im asiatisch-pazifischen Raum weiterentwickeln, steigen die verfügbaren Einkommen der Familien. Dieses finanzielle Wachstum ermöglicht es Eltern, mehr in die Bildung ihrer Kinder zu investieren, auch in Bildungstechnologien wie Roboter.
• Dieser Trend beschleunigt die Einführung von Bildungsrobotern sowohl in formellen Bildungseinrichtungen als auch in informellen Lernumgebungen wie zu Hause und in außerschulischen Programmen weiter.
• Darüber hinaus wird die Bedeutung einer frühen MINT-Ausbildung in der Region zunehmend anerkannt. Bildungsroboter sind einzigartig positioniert als ansprechende Werkzeuge, um kleinen Kindern MINT-Konzepte während ihrer prägenden Jahre in der frühkindlichen Bildung näherzubringen.
• Durch die Förderung praktischer Lernerfahrungen und interaktiver Beteiligung fördern Bildungsroboter schon in jungen Jahren Neugier, Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten und legen so eine solide Grundlage für zukünftigen akademischen Erfolg und Berufsvorbereitung in technologieorientierten Branchen.

Europa

• Europa wird im Prognosezeitraum voraussichtlich das schnellste Wachstum auf dem globalen Markt für Bildungsroboter verzeichnen. Der technologische Fortschritt in Europa hat eine robuste Landschaft für Bildungsroboter hervorgebracht, die von den führenden Robotikunternehmen der Region und einem engagierten Fokus auf Innovation vorangetrieben wird.
• Dieses Umfeld fördert die Entwicklung anspruchsvoller und dennoch kostengünstiger Bildungsroboter, die auf die Anforderungen des regionalen Marktes zugeschnitten sind. Diese Roboter sind nicht nur darauf ausgelegt, das Lernerlebnis zu verbessern, sondern auch den Bildungsstandards und Lehrplananforderungen in den europäischen Ländern zu entsprechen.
• Steigende verfügbare Einkommen in den Entwicklungsländern Europas haben ebenfalls eine bedeutende Rolle beim Wachstum des Marktes für Bildungsroboter gespielt. Mit zunehmenden finanziellen Möglichkeiten sind Eltern eher bereit, in die Bildung ihrer Kinder zu investieren, einschließlich der Einführung von Bildungstechnologien wie Robotern.
• Dieser Trend unterstützt die breitere Integration innovativer Lehrmittel in Bildungseinrichtungen mit dem Ziel, Lernergebnisse zu verbessern und Schüler auf zukünftige Herausforderungen in technologiegetriebenen Branchen vorzubereiten.
• Darüber hinaus wird die Bedeutung der frühkindlichen Bildung (ECE) in Europa zunehmend anerkannt. Lernroboter werden zunehmend als wertvolle Hilfsmittel angesehen, um kleinen Kindern MINT-Konzepte (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) näherzubringen.
• Indem sie die Kinder in interaktive und praxisbezogene Lernerfahrungen einbinden, fördern diese Roboter bereits in jungen Jahren kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten und Kreativität. Dieser Schwerpunkt auf ECE steht im Einklang mit den Bildungszielen, eine Generation von Schülern heranzubilden, die mit wesentlichen Fähigkeiten für die zukünftige Arbeitswelt ausgestattet sind.

Globaler Markt für BildungsroboterSegmentierungsanalyse

Der globale Markt für Bildungsroboter ist nach Robotertyp, Anwendung und Geografie segmentiert.

Markt für Bildungsroboter nach Robotertyp

• Humanoide Roboter
• Programmierbare Roboter
• Ferngesteuerte Roboter
• Nicht-humanoide Roboter
• Spezialisierte Roboter

Basierend auf dem Robotertyp ist der globale Markt für Bildungsroboter in humanoide Roboter, programmierbare Roboter, ferngesteuerte Roboter, nicht-humanoide Roboter und Spezialroboter unterteilt. Das Segment der nicht-humanoiden Roboter verzeichnet auf dem globalen Markt für Bildungsroboter ein signifikantes Wachstum aufgrund der zunehmenden Verbreitung intelligenter Geräte, die Aktionen simulieren, Gesichter erkennen und mit Kindern interagieren und so grundlegende Lernerfahrungen verbessern. Die Marktdynamik wird durch laufende Innovationen, die auf fortschrittliches Lernen und kreative Lösungen abzielen, weiter vorangetrieben. Auch die zunehmende Popularität nicht-humanoider Roboter ist auf ihre Erschwinglichkeit im Vergleich zu humanoiden Gegenstücken zurückzuführen. Diese Kosteneffizienz macht sie für Bildungseinrichtungen mit Budgetbeschränkungen zugänglicher und ermöglicht eine breitere Verbreitung in Klassenzimmern und Bildungseinrichtungen. Infolgedessen wächst das Segment der nicht-humanoiden Roboter weiterhin schnell, angetrieben von seiner Fähigkeit, vielfältige Bildungsbedürfnisse effektiv zu erfüllen und gleichzeitig durch innovative technologische Fortschritte robuste Lernmöglichkeiten zu bieten.

Markt für Bildungsroboter nach Anwendung

• Grundschulbildung
• Sekundarschulbildung
• Sonderpädagogik

Basierend auf der Anwendung ist der globale Markt für Bildungsroboter in Grundschulbildung, Sekundarschulbildung und Sonderpädagogik unterteilt. Das Segment Hochschulbildung verzeichnet ein signifikantes Wachstum auf dem globalen Markt für Bildungsroboter, das durch die wachsende Nachfrage nach Robotern angetrieben wird, die sich auch auf Forschungs- und Entwicklungsprojekte mit Schwerpunkt auf realen Anwendungen erstreckt. Dieser Trend ist besonders deutlich an Hochschulen zu erkennen, die häufig mit Industriepartnern zusammenarbeiten, um ihren Lehrplan zu erweitern und Studenten auf eine berufliche Laufbahn vorzubereiten. Bildungsroboter spielen eine entscheidende Rolle bei der Erleichterung dieser Zusammenarbeit, indem sie als Plattform für Branchenfachleute dienen, um zu Kursinhalten beizutragen, Praktikumsmöglichkeiten zu bieten und an gemeinsamen Forschungsinitiativen teilzunehmen. Diese dynamische Interaktion zwischen Wissenschaft und Industrie wird voraussichtlich das Wachstum des Segments Bildungsrobotik erheblich fördern und sicherstellen, dass Absolventen praktische Fähigkeiten und Kenntnisse erwerben, die auf die aktuellen Branchenanforderungen und technologischen Fortschritte abgestimmt sind.

Markt für Bildungsroboter nach Geografie

• Nordamerika
• Europa
• Asien-Pazifik
• Rest der Welt

Basierend auf der Geografie wird der globale Markt für Bildungsroboter in Nordamerika, Europa, Asien-Pazifik und den Rest der Welt unterteilt. Der asiatisch-pazifische Raum dominiert den globalen Markt für Bildungsroboter erheblich und wird seine Dominanz voraussichtlich während des gesamten Prognosezeitraums beibehalten. In der Region floriert die Bildungsroboterbranche neben einer wachsenden Begeisterung für Sport. Regierungsinitiativen zur Verbesserung der Bildungsstandards dürften die Integration von Bildungsrobotern in Klassenzimmer beschleunigen. Darüber hinaus ist das unermüdliche Engagement lokaler Unternehmen für die Weiterentwicklung der Robotertechnologie ein wichtiger Treiber für die Einführung von Bildungsrobotern in Lehrpläne. Südkorea und Japan zeichnen sich als Innovationsführer aus und tragen erheblich zur Entwicklung verschiedener Robotertypen bei. In China verändert die wachsende Nachfrage nach häuslichem Unterricht die Bildungslandschaft und treibt die Expansion des Marktes für intelligente Bildungshardware voran. Während die Umsätze bei intelligenten Bildungsprodukten sprunghaft ansteigen, gehen große Bildungstechnologieunternehmen mit Sitz in China mit der Einführung hochmoderner Technologien, die die Fähigkeiten der Schüler zum selbstständigen Lernen fördern sollen, voran.

Wichtige Akteure

Der Studienbericht „Globaler Markt für Bildungsroboter“ bietet wertvolle Einblicke mit Schwerpunkt auf dem globalen Markt und einigen der wichtigsten Akteure wie SoftBank Robotics Group, Wonder Workshop, LEGO Systems A/S, Sphero, Inc., VEX Robotics, Inc., ROBOTIS, Inc., Makeblock, Modular Robotics (einschließlich Cubelets), Blue Frog Robotics, Pitsco Education LLC., Thames & Kosmos, WowWee Group Ltd., Artec Co. Ltd., Ozo EDU, Inc., RM Educational Resources Ltd. (TTS), Learning Resources, Educational Insights, Dobot.

Unsere Marktanalyse umfasst auch einen Abschnitt, der ausschließlich diesen großen Akteuren gewidmet ist. Darin geben unsere Analysten Einblick in die Finanzberichte aller großen Akteure sowie Produktbenchmarking und SWOT-Analysen. Der Abschnitt zur Wettbewerbslandschaft umfasst auch wichtige Entwicklungsstrategien, Marktanteile und Marktranglistenanalysen der oben genannten Akteure weltweit.

Neue Entwicklungen auf dem globalen Markt für Lernroboter

• Im April 2023 wird Do