Globale Marktgröße für Englischunterricht nach Altersgruppe (0–12 Jahre, 13–18 Jahre, über 18), nach Kompetenzniveau (Anfänger, Mittelstufe, Fortgeschrittene), nach Unterrichtsmethode (traditionelles Klassenzimmer, digitales Lernen, hybrides Lernen), nach geografischer Reichweite und Prognose

Marktgröße und Prognose für Englischlernen

Der Markt für Englischlernen wurde im Jahr 2023 auf 29,48 Milliarden USD geschätzt und soll bis 2031 63,56 Milliarden USD erreichen und von 2024 bis 2031 mit einer durchschnittlichen jährlichen Wachstumsrate von 10,08 % wachsen.

• Englischlernen (ELL) bezieht sich auf den Prozess des Lernens von Englisch als Zweitsprache (ESL) oder Fremdsprache (EFL). Es beinhaltet die Verbesserung der Kompetenz in den vier grundlegenden SprachfertigkeitenSprechen, Hören, Lesen und Schreiben.
• Der Schwerpunkt von ELL kann sich je nach Hintergrund und Ambitionen des Lernenden ändern. Anfänger beginnen oft mit dem Erlernen eines grundlegenden Wortschatzes und der Grammatik, aber erfahrenere Schüler konzentrieren sich möglicherweise auf Sprachgewandtheit, Aussprache und das Verständnis komplexer Literatur. ELL-Programme können formell sein und in Klassenzimmern mit einem strukturierten Lehrplan stattfinden oder informell und aus selbstgesteuertem Lernen oder Eintauchen in englischsprachige Umgebungen bestehen.
• Unabhängig von der Technik legen effektive ELL-Lösungen den Schwerpunkt auf praktische Kommunikationsfähigkeiten. Die Schüler werden ermutigt, Englisch in realen Situationen anzuwenden, beispielsweise bei Rollenspielen, der Teilnahme an Diskussionen und dem Lesen authentischer Quellen. Dadurch wird nicht nur ihr Sprachverständnis verbessert, sondern sie gewinnen auch mehr Sicherheit bei der Verwendung der Sprache in der alltäglichen Kommunikation.

Dynamik des globalen Marktes für Englischunterricht

Die wichtigsten Marktdynamiken, die den globalen Markt für Englischunterricht prägen, sind

Wichtige Markttreiber

• GlobalisierungMit dem internationalen Wachstum von Unternehmen steigt die Nachfrage nach Mitarbeitern, die mehrere Sprachen sprechen. Aufgrund der weiten Verbreitung weltweit ist Englisch eine wichtige Sprache für die internationale Kommunikation. Fachleute, insbesondere in Unternehmenskontexten, suchen nach Plattformen für Englischlernende, um ihre Sprachkenntnisse zu verbessern und so das Marktwachstum voranzutreiben.
• Verbesserte MobilitätDa Menschen immer häufiger reisen, migrieren und mit Menschen aus verschiedenen Kulturen in Kontakt treten, erkennen sie, wie wichtig es ist, gut Englisch zu sprechen. Das Erlernen der englischen Sprache eröffnet Türen zu weltweiten Möglichkeiten, sei es für akademische Zwecke, Beschäftigung oder persönliche Entwicklung.
• GeschäftsnachfrageDie Standardsprache im Geschäftsleben ist Englisch. Damit Mitarbeiter mit internationalen Partnern, Kunden und Kollegen zusammenarbeiten können, müssen sie über gute Englischkenntnisse verfügen. Plattformen für Englischlernende erfüllen diesen Bedarf, indem sie berufsorientierte Kurse anbieten.
• Trends im E-LearningDie Umsetzung des Englischlernens hat sich aufgrund der Entstehung von E-Learning-Plattformen beschleunigt, insbesondere während der COVID-19-Epidemie. Um ihr Englisch zu verbessern, suchen Lernende nach interaktiven, anpassbaren und leicht verfügbaren Online-Tools.
• TechnologieintegrationEnglischlernsysteme werden durch die Kombination von künstlicher Intelligenz (KI) und natürlicher Sprachverarbeitung (NLP) verbessert. Dank dieser Technologien ist das Sprachenlernen effektiver, da sie außerdem sofort Feedback liefern, Lernerfahrungen anpassen und sich an individuelle Bedürfnisse anpassen.

Wichtigste Herausforderungen

• Unterschiedliche Lernbedürfnisse Der Markt für Englischlernen (ELL) steht vor Problemen aufgrund der einzigartigen Lernbedürfnisse der Lernenden, die sich über Altersgruppen, Bildungshintergründe und Kompetenzniveaus erstrecken. Die Entwicklung effektiver Programme, die diesen vielfältigen Bedürfnissen gerecht werden, erfordert Flexibilität und Anpassungsfähigkeit bei Lehrmethoden und Informationsverteilung.
• Zugang zu qualitativ hochwertigem Unterricht An vielen Orten, insbesondere in Entwicklungsländern, herrscht ein Mangel an qualifizierten Englischlehrern. Dieser Mangel behindert die Bereitstellung eines qualitativ hochwertigen Sprachunterrichts und begrenzt die Fähigkeit der Lernenden, die für akademische und berufliche Erfolge erforderlichen Kompetenzniveaus zu erreichen.
• Technologische Infrastruktur Während Technologie den Zugang zu Lernressourcen verbessert, stellen regionale Unterschiede in der technologischen Infrastruktur eine Herausforderung dar. Unzureichende Internetverbindung, ein Mangel an Gadgets und begrenzte digitale Lesefähigkeiten können die Fähigkeit der Lernenden beeinträchtigen, effektiv an Online-Englischkursen teilzunehmen.
• Kulturelle und sprachliche Vielfalt Englischlernende kommen aus unterschiedlichen kulturellen und sprachlichen Hintergründen, was sich auf ihre Lernerfahrung und -kompetenz auswirken kann. Die Berücksichtigung kultureller Empfindlichkeiten und die Anpassung von Informationen an den kulturellen Kontext der Lernenden ist in globalen ELL-Programmen von entscheidender Bedeutung, aber schwierig.

Wichtige Trends

• Digitale Transformation Der ELL-Markt erlebt einen enormen digitalen Wandel, der durch technologische Entwicklungen und die Verbreitung von Online-Lernplattformen vorangetrieben wird. Online-Lernen erfreut sich aufgrund seiner Flexibilität, Zugänglichkeit und personalisierten Lernerfahrungen zunehmender Beliebtheit. Digitale Plattformen nutzen Multimedia-Ressourcen, interaktive Aktivitäten und KI-gestützte Technologien, um den Spracherwerb zu verbessern und das Lernen für Schüler aller Altersgruppen und Kompetenzstufen unterhaltsamer und effektiver zu gestalten.
• Mobiles Lernen Mit der zunehmenden Verfügbarkeit von Smartphones und Tablets ist mobiles Lernen zu einem wichtigen Trend im ELL geworden. Mobile Apps und flexible Websites ermöglichen Lernenden den Zugriff auf Englischunterricht zu jeder Zeit und von jedem Ort aus und kommen so dem mobilen Lebensstil von heute entgegen. Gamification, Social-Learning-Funktionen und adaptive Lernalgorithmen werden häufig in mobilen Lern-Apps verwendet, um die Lernergebnisse zu verbessern und die Aufmerksamkeit der Lernenden aufrechtzuerhalten.
• Personalisierte Lernpfade Die Umstellung auf maßgeschneiderte Lernpfade verändert die Art und Weise, wie Englischkurse unterrichtet werden. Adaptive Lerntechnologien bewerten die Stärken, Schwächen und Lernstile der Lernenden, bevor sie Informationen und Übungen entsprechend anpassen. Diese maßgeschneiderte Strategie verbessert nicht nur die Lerneffizienz, sondern erhöht auch die Motivation der Lernenden, indem sie auf individuelle Bedürfnisse und Vorlieben eingeht, was zu besseren Sprachkenntnissen führt.
• Fokus auf Sprech- und KommunikationsfähigkeitenSprech- und Kommunikationsfähigkeiten werden in ELL-Programmen immer wichtiger. Moderne Lehrpläne legen großen Wert auf Gesprächsgewandtheit, Aussprache und kulturelle Kompetenz und erkennen den Wert des praktischen Sprachgebrauchs in realen Situationen an. Interaktive Übungen, virtuelle Sprachlabore und Videokonferenz-Tools helfen den Schülern, Selbstvertrauen und Sprachgewandtheit im gesprochenen Englisch zu entwickeln.

Globaler Markt für Englischunterricht nach Regionen

Hier ist eine detailliertere regionale Analyse des Marktes für Englischunterricht

Nordamerika

• Nordamerikas Dominanz auf dem Markt für Englischunterricht (ELL) kann auf eine Reihe von Variablen zurückgeführt werden, die zu einer starken und anhaltenden Nachfrage nach ELL-Lösungen führen. Ein wichtiger Einflussfaktor ist die große und vielfältige Einwandererbevölkerung. Viele Einwanderer möchten ihre Englischkenntnisse verbessern, um sich besser in die Gesellschaft zu integrieren und beruflich voranzukommen. Dieser ständige Zustrom von Studenten erfordert eine breite Palette von ELL-Programmen, die an verschiedene Kompetenzstufen und individuelle Bedürfnisse angepasst sind und von grundlegenden Kommunikationsfähigkeiten bis hin zu fortgeschrittenem akademischem und professionellem Englisch reichen.
• Nordamerikas Dominanz ist größtenteils auf seine solide wirtschaftliche Basis zurückzuführen, die erhebliche Investitionen in Bildungsressourcen ermöglicht. Sowohl der öffentliche als auch der private Sektor investieren massiv in ELL-Programme in Schulen, Universitäten und Gemeinschaftsorganisationen. Diese Ausgaben stellen sicher, dass qualitativ hochwertiger Sprachunterricht weithin verfügbar ist und eine Atmosphäre geschaffen wird, in der Studenten ihre Sprachziele erreichen können. Die Verfügbarkeit von Ressourcen wie hochmodernen Lernwerkzeugen und gut ausgebildeten Lehrern verbessert die Wirksamkeit von ELL-Programmen und hilft der Region, ihre Marktführerschaft zu behaupten.
• Darüber hinaus erhöht die Bedeutung internationaler Unternehmen mit Sitz in Nordamerika die Nachfrage nach Kommunikationsfähigkeiten in Geschäftsenglisch. In einer globalisierten Wirtschaft müssen Fachkräfte in der Lage sein, effektiv auf Englisch zu kommunizieren, um internationalen Handel zu betreiben, mit globalen Partnern zusammenzuarbeiten und auf dem globalen Markt wettbewerbsfähig zu sein.

Asien-Pazifik

• Der Asien-Pazifik-Raum erlebt aufgrund der wachsenden Bevölkerung und der schnellen wirtschaftlichen Entwicklung das höchste Wachstum auf dem Markt für Englischunterricht (ELL). Die Entstehung einer schnell wachsenden Mittelschicht ist ein Haupttreiber dieses Fortschritts. Mit der Verbesserung der wirtschaftlichen Bedingungen legen Menschen und Familien mehr Wert auf das Erlernen von Englisch, da sie erkennen, wie nützlich es für bessere Karrierechancen und eine bessere weltweite Kommunikation ist. Dieser gesellschaftliche Trend unterstreicht die wachsende Bedeutung von Englischkenntnissen als grundlegender Treiber der persönlichen und beruflichen Entwicklung.
• Regierungen im Asien-Pazifik-Raum spielen ebenfalls eine wichtige Rolle beim Wachstum des ELL-Marktes, indem sie den Englischunterricht in ihren Schulsystemen betonen. Viele Länder nehmen Englisch als grundlegendes Fach in ihre nationalen Lehrpläne auf und erkennen seine Bedeutung für die globale Wirtschaft an. Dieser Schwerpunkt der Regierung steigert die Nachfrage nach strukturierten und qualitativ hochwertigen ELL-Programmen, die entscheidend sind, um Kindern die Sprachkenntnisse zu vermitteln, die sie brauchen, um im Ausland erfolgreich zu sein. Staatliche institutionelle Unterstützung garantiert, dass die Bildungsinfrastrukturen mit der steigenden Nachfrage nach Englischkenntnissen im Einklang stehen, was das Marktwachstum beschleunigt.
• Neben demografischen und staatlichen Problemen haben technologische Verbesserungen einen enormen Einfluss auf die ELL-Umgebung im asiatisch-pazifischen Raum. Die Region erlebt einen deutlichen Anstieg der Internetdurchdringung und der Nutzung von Online-Lernsystemen. Diese technologischen Fortschritte machen ELL-Lösungen innovativer und zugänglicher, beseitigen geografische Hindernisse und bieten einer vielfältigen Bevölkerung flexible Lernmöglichkeiten.
• Online-Plattformen bieten dynamische und maßgeschneiderte Lernerfahrungen, die auf die vielfältigen Bedürfnisse der Schüler in der Region eingehen. Diese Mischung aus Wirtschaftswachstum, staatlichen Anreizen und technologischer Innovation ebnet den Weg für ein schnelles Wachstum des ELL-Marktes im Asien-Pazifik-Raum.

Globaler Markt für EnglischunterrichtSegmentierungsanalyse

Der globale Markt für Englischunterricht ist nach Altersgruppe, Kompetenzniveau, Unterrichtsmethode und Geografie segmentiert.

Markt für Englischunterricht nach Altersgruppe

• 0–12 Jahre
• 13–18 Jahre
• Über 18 Jahre

Basierend auf der Altersgruppe ist der Markt in 0–12 Jahre, 13–18 Jahre und über 18 Jahre segmentiert. Aufgrund der zunehmenden Digitalisierung öffentlicher Schulen und des wachsenden Bewusstseins von Eltern und Pädagogen für den Wert des frühen Englischerwerbs wird das Segment der 13–18-Jährigen im Prognosezeitraum voraussichtlich den größten Teil des Marktes ausmachen. Der Trend steht für eine globale Initiative, jüngeren Generationen Englischkenntnisse zu vermitteln, um ihre zukünftigen Bildungs- und Berufschancen zu verbessern.

Markt für Englischlernen nach Kompetenzniveau

• Anfänger
• Mittelstufe
• Fortgeschritten

Basierend auf dem Kompetenzniveau ist der Markt in Anfänger, Mittelstufe und Fortgeschrittene segmentiert. Das Anfängersegment wird im Prognosezeitraum voraussichtlich das höchste Wachstum aufweisen. Der globale Vorstoß nach Englischkenntnissen in nicht englischsprachigen Ländern bedeutet, dass viele neue Lernende auf dem Grundniveau beginnen, was die Nachfrage nach anfängerorientierten Ressourcen und Kursen steigert. Darüber hinaus ermutigt der Status von Englisch als Lingua Franca in Wirtschaft, Wissenschaft und internationalen Angelegenheiten Menschen jeden Alters, mit dem Lernen zu beginnen, unabhängig von ihren Anfangskenntnissen. Organisationen und Bildungseinrichtungen bieten häufig Englischlernprogramme für Anfänger an, um die Zugänglichkeit zu verbessern und grundlegende Kompetenzen bei ihren Mitarbeitern oder Studenten sicherzustellen.

Markt für Englischunterricht nach Unterrichtsmethode

• Traditionelles Lernen im Klassenzimmer
• Digitales Lernen
• Hybrides Lernen

Basierend auf der Unterrichtsmethode ist der Markt in traditionelles Lernen im Klassenzimmer, digitales Lernen und hybrides Lernen segmentiert. Es wird geschätzt, dass das Hybridsegment den Markt im Prognosezeitraum dominieren wird. Hybrides Lernen kombiniert die Vorteile des traditionellen Unterrichts mit digitalen Plattformen, um ein umfassendes und anpassbares Lernerlebnis zu bieten. Diese Methode ermöglicht es den Schülern, vom direkten Engagement und individuellen Feedback des Klassenzimmers zu profitieren und gleichzeitig die Zugänglichkeit, Vielfalt und selbstbestimmte Art digitaler Ressourcen zu nutzen. Hybridmodelle sprechen eine breite Palette von Lernpräferenzen und Lebensstilen an, darunter auch Personen, die die Struktur traditioneller Klassenzimmer mit der Bequemlichkeit und Kreativität des Online-Lernens kombinieren möchten.

Markt für Englischunterricht nach geografischen Gesichtspunkten

• Nordamerika
• Europa
• Asien-Pazifik
• Rest der Welt

Geografisch ist der globale Markt für Englischunterricht in Nordamerika, Europa, Asien-Pazifik und den Rest der Welt segmentiert. Es gibt verschiedene Variablen, die zur Dominanz Nordamerikas beitragen. Zunächst einmal schafft die Existenz einer bedeutenden Einwanderergemeinschaft eine ständige Nachfrage nach Englischkenntnissen, um sich zu integrieren und beruflich voranzukommen. Zweitens ermöglichen robuste Volkswirtschaften Investitionen in Bildungsressourcen wie ELL-Programme an Schulen und Universitäten. Der asiatisch-pazifische Raum erlebt aufgrund der zunehmenden Bevölkerungszahl und wirtschaftlichen Entwicklung das höchste Wachstum im ELL-Markt. Eine schnell wachsende Mittelschicht schätzt Englischkenntnisse für bessere Karrierechancen und weltweite Kommunikation.

Wichtige Akteure

Der Studienbericht „Globaler Markt für Englischunterricht“ bietet wertvolle Einblicke mit Schwerpunkt auf dem globalen Markt. Die wichtigsten Akteure auf dem Markt sind Berlitz Languages, Pearson ELT, Sanako Corporation, EF Education First, Inlingua, Houghton Mifflin Harcourt, LearnCube, McGraw-Hill Education, Onwards Learning und OKpanda. Der Abschnitt „Wettbewerbslandschaft“ enthält auch wichtige Entwicklungsstrategien, Marktanteile und eine Marktranglistenanalyse der oben genannten Akteure weltweit.

Unsere Marktanalyse bietet detaillierte Informationen zu den wichtigsten Akteuren, wobei unsere Analysten Einblick in die Finanzberichte aller wichtigen Akteure, das Produktportfolio, das Produktbenchmarking und die SWOT-Analyse geben. Der Abschnitt zum Wettbewerbsumfeld umfasst auch eine Marktanteilsanalyse, wichtige Entwicklungsstrategien, aktuelle Entwicklungen und eine Marktranglistenanalyse der oben genannten Akteure weltweit.

Aktuelle Entwicklungen auf dem Markt für Englischunterricht

• Im Mai 2021 gab die Swiss Education Group (SEG) ihre neue Partnerschaft mit Education First (EF) bekannt, die Studierenden und Alumni der SEG neue Vorteile bietet.
• Im Juni 2021 kündigte die Pearson Teacher Education & Learning Academy die Einführung des Pearson English Language Teacher Development Program (Pearson ELTD) an, einer internationalen Lehrbefähigung der Stufe 6, die vom Trinity College London akkreditiert ist.
• Im Juni 2020 erwarb Permira EF Education First – Kids and Teens Business für einen nicht genannten Betrag. Permira ist eine globale Private-Equity-Firma, die langfristige Investitionen in wachsende Unternehmen bereitstellt.
• 2019 eröffnete Oxford University Press das Technologiezentrum in Budapest. Das neue Zentrum soll das Unternehmen bei der Entwicklung der Plattform und IT-Infrastruktur des Verlags unterstützen.

Berichtsumfang

Forschungsmethodik der Marktforschung

Um mehr über die Forschungsmethodik und andere Aspekte der Forschungsstudie zu erfahren, wenden Sie sich bitte an unseren